【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=x2|x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)自變量x的取值范圍是全體實(shí)數(shù),x與y的幾組對(duì)應(yīng)值列表如下:
其中,m=___.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請(qǐng)畫出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有___個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)的方程x2|x|=0有___個(gè)實(shí)數(shù)根;
②方程x2|x|=有___個(gè)實(shí)數(shù)根;
③關(guān)于x的方程x2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),a的取值范圍是___.
【答案】(1)0;(2)見(jiàn)解析;(3)①3、3;②4;③0<a<1.
【解析】
(1)根據(jù)當(dāng)x=2或x=-2時(shí)函數(shù)值相等即可得;
(2)將坐標(biāo)系中y軸左側(cè)的點(diǎn)按照從左到右的順序用平滑的曲線依次連接可得;
(3)①根據(jù)函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)與對(duì)應(yīng)方程的解的個(gè)數(shù)間的關(guān)系可得;
②由直線y=-與y=x-2|x|的圖象有4個(gè)交點(diǎn)可得;
③關(guān)于x的方程x-2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),0<a<-1.
(1)由函數(shù)解析式y=x2|x|知,當(dāng)x=2或x=2時(shí)函數(shù)值相等,
∴當(dāng)x=2時(shí),m=0,
故答案為:0;
(2)如圖所示:
(3)①由圖象可知,函數(shù)圖象與x軸有3個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)的方程x2|x|=0有3個(gè)實(shí)數(shù)根;
②由函數(shù)圖象知,直線y=與y=x2|x|的圖象有4個(gè)交點(diǎn),
所以方程x2|x|=有4個(gè)實(shí)數(shù)根;
③由函數(shù)圖象知,關(guān)于x的方程x2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),0<a<1,
故答案為:0<a<1;
故答案為:①3、3;②4;③0<a<1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若將一幅三角板按如圖所示的方式放置,則下列結(jié)論中不正確的是( )
A. ∠1=∠3 B. 如果∠2=30°,則有AC∥DE
C. 如果∠2=30°,則有BC∥AD D. 如果∠2=30°,必有∠4=∠C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是以原點(diǎn)為圓心, 為半徑的圓,點(diǎn)P是直線y=﹣x+6上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ,Q為切點(diǎn),則切線長(zhǎng)PQ的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC、△CDE均為等邊三角形,連接BD、AE交于點(diǎn)O,BC與AE交于于點(diǎn)P.
(1)求證:△ACE ≌ △BCD.
(2)求∠AOB的度數(shù).
(3)連接OC,求證:OC平分∠AOD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,∠BAC=60°,△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<180°),點(diǎn)A、B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是點(diǎn)D、E.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D恰好落在邊AB上時(shí),試判斷DE與AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)B、D、E三點(diǎn)恰好在一直線上時(shí),旋轉(zhuǎn)角α=__°,此時(shí)直線CE與AB的位置關(guān)系是__.
(3)在(2)的條件下,聯(lián)結(jié)AE,設(shè)△BDC的面積S1,△AEC的面積S2,則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是_____.
(4)如圖3,當(dāng)點(diǎn)B、D、E三點(diǎn)不在一直線上時(shí),(3)中的S1與S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立嗎?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△OAC是一張放在平面直角坐標(biāo)系中的直角三角形紙片,點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,OA和OC是方程x(3+)x+3=0的兩根(OA>OC),∠CAO=30°,將Rt△OAC折疊,使OC邊落在AC邊上,點(diǎn)O與點(diǎn)D重合,折痕為CE.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)M為直線CE上的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M作AC的平行線,交y軸于點(diǎn)N,是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以M、N、D. C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商城經(jīng)銷一款新產(chǎn)品,該產(chǎn)品的進(jìn)價(jià)6元/件,售價(jià)為9元/件.工作人員對(duì)30天銷售情況進(jìn)行跟蹤記錄并繪制成圖象,圖中的折線OAB表示日銷售量(件)與銷售時(shí)間(天)之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)第18天的日銷售量是 件
(2)求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的取值范圍
(3)日銷售利潤(rùn)不低于900元的天數(shù)共有多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,兩校參加初賽的人數(shù)相等.初賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為 70 分、80 分、90 分、100 分.依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表:
分?jǐn)?shù) | 70 分 | 80 分 | 90 分 | 100 分 |
人數(shù) | 11 | 0 | 8 |
(1)在圖 1 中,“80 分”所在的扇形的圓心角等于 度;
(2)請(qǐng)將甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和圖 2 的乙校成績(jī)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)計(jì)算乙校的平均分和甲校的中位數(shù);
(4)如果縣教育局要組織 8 人的代表隊(duì)參加市級(jí)復(fù)賽(團(tuán)體賽),為了便于管理,決定從這兩所學(xué)校中的一所挑選參賽選手,你認(rèn)為應(yīng)選哪個(gè)學(xué)校?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】體育老師統(tǒng)計(jì)了七年級(jí)甲、乙兩個(gè)班女生的身高情況,并繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解決下列問(wèn)題:
(1)求甲、乙兩個(gè)班共有女生多少人?
(2)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù).
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