【題目】甲、乙兩校參加數(shù)學競賽,兩校參加初賽的人數(shù)相等.初賽結束后,發(fā)現(xiàn)學生成績分別為 70 分、80 分、90 分、100 分.依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.
甲校成績統(tǒng)計表:
分數(shù) | 70 分 | 80 分 | 90 分 | 100 分 |
人數(shù) | 11 | 0 | 8 |
(1)在圖 1 中,“80 分”所在的扇形的圓心角等于 度;
(2)請將甲校成績統(tǒng)計表和圖 2 的乙校成績條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)計算乙校的平均分和甲校的中位數(shù);
(4)如果縣教育局要組織 8 人的代表隊參加市級復賽(團體賽),為了便于管理,決定從這兩所學校中的一所挑選參賽選手,你認為應選哪個學校?請簡要說明理由.
【答案】(1)54°;(2)見解析(3)乙校的平均分為83分, 甲校中位數(shù)為70;(4)選甲校,理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中所標的圓心角度數(shù)即可求解;
(2)根據(jù)兩校參加初賽的人數(shù)相等求出甲校90分的人數(shù),即可補全甲校成績統(tǒng)計表乙校成績條形統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)加權平均數(shù)的定義與中位數(shù)的定義即可求解;
(4)觀察兩校的高分人數(shù)進行分析即可.
(1)“80 分”所在的扇形的圓心角等于360°-90°-72°-144°=54°;
(2)5÷25%=20(人)20×=3(人)
甲校90分的人數(shù):20-11-8=1人,
補全表格與統(tǒng)計圖如下:
分數(shù) | 70 分 | 80 分 | 90 分 | 100 分 |
人數(shù) | 11 | 0 | 1 | 8 |
(3)乙校的平均分為(70×8+80×3+90×4+100×5)÷20=83分
甲校第10,11名的分數(shù)為70,70,∴中位數(shù)為70;
(4)∵甲校100分的人數(shù)為8人,乙校100分的人數(shù)為5人,
故選甲校.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上,點O為原點,點A對應的數(shù)為9,點B對應的數(shù)為b,點C在點B右側,長度為2個單位的線段BC在數(shù)軸上移動.
(1)當b=5時,試求線段AC的長;
(2)當線段BC在數(shù)軸上沿射線AO方向移動的過程中,若存在AC﹣OB=AB,求此時滿足條件的b值.
(3)當線段BC在數(shù)軸上移動時,滿足關系式|AC﹣OB|=|AB﹣OC|,則此時的b的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班“數(shù)學興趣小組”對函數(shù)y=x2|x|的圖象和性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整:
(1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),x與y的幾組對應值列表如下:
其中,m=___.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標系中描點,并畫出了函數(shù)圖象的一部分,請畫出該函數(shù)圖象的另一部分.
(3)探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有___個交點,所以對應的方程x2|x|=0有___個實數(shù)根;
②方程x2|x|=有___個實數(shù)根;
③關于x的方程x2|x|=a有4個實數(shù)根時,a的取值范圍是___.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,AB=2,∠A=60°,將菱形紙片翻折,使點A落在CD的中點E處,折痕為FG,點F、G分別在邊AB、AD上.則cos∠EFG的值為________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電子廠商設計了一款制造成本為18元新型電子廠品,投放市場進行試銷.經(jīng)過調查,得到每月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的部分數(shù)據(jù)如下:
銷售單價x(元/件) | … | 20 | 25 | 30 | 35 | … |
每月銷售量y(萬件) | … | 60 | 50 | 40 | 30 | … |
(1)求出每月銷售量y(萬件)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關系式.
(2)求出每月的利潤z(萬元)與銷售單x(元)之間的函數(shù)關系式.
(3)根據(jù)相關部門規(guī)定,這種電子產(chǎn)品的銷售利潤率不能高于50%,而且該電子廠制造出這種產(chǎn)品每月的制造成本不能超過900萬元.那么并求出當銷售單價定為多少元時,廠商每月能獲得最大利潤?最大利潤是多少?(利潤=售價﹣制造成本)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角三角板ABC的直角頂點C在直線DE上,CF平分∠BCD.
(1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數(shù);
(2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(shù)(用含α的式子表示);
(3)將圖1中的三角板ABC繞頂點C旋轉至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數(shù)之間的關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,P,Q,B在一條不完整的數(shù)軸上,點A表示數(shù)-3,點B表示數(shù)3,若動點P從點A出發(fā)以每秒1個單位長度向終點B勻速運動,同時動點Q從點B出發(fā)以每秒2個單位長度向終點A勻速運動,其中一點到達終點時,另一個點也隨之停止運動,當BP=3AQ時,點P在數(shù)軸上表示的數(shù)是( )
A.2.4B.-1.8C.0.6D.-0.6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,過正方形ABCD的頂點D作DE∥AC交BC的延長線于點E.
(1)判斷四邊形ACED的形狀,并說明理由;
(2)若BD=8cm,求線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩個等腰直角三角形如圖放置,∠B=∠CAD=90°,AB=BC=cm,AC=AD,垂直于CD的直線a從點C出發(fā),以每秒cm的速度沿CD方向勻速平移,與CD交于點E,與折線BAD交于點F;與此同時,點G從點D出發(fā),以每秒1cm的速度沿著DA的方向運動;當點G落在直線a上,點G與直線a同時停止運動;設運動時間為t秒(t>0).
(1)填空:CD=_______cm;
(2)連接EG、FG,設△EFG的面積為y,求y與t之間的函數(shù)關系式,并寫出相應t的取值范圍;
(3)是否存在某一時刻t(0<t<2),作∠ADC的平分線DM交EF于點M,是否存在點M是EF的中點?若存在,求此時的t值;若不存在,請說明理由。
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