【題目】已知:正方形ABCD的邊長為4cm,點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AD方向以1cm/秒的速度運(yùn)動(dòng),與此同時(shí),點(diǎn)F也從點(diǎn)D出發(fā)沿DC方向相同的速度運(yùn)動(dòng),記運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(0≤t≤4),AF與BE交于P點(diǎn).
(1)如圖,在運(yùn)動(dòng)過程中,AF與BE相等嗎?請說明理由.
(2)在運(yùn)動(dòng)過程中,要使得△BPC是等腰三角形,t應(yīng)為何值?請畫出圖形,并求出所有滿足條件的t值.
【答案】
(1)解:結(jié)論:AF=BE,
證明:如圖1中,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠BAE=∠D=90°,
在△ABE和△DAF中,
,
∴△ABE≌△DAF,
∴BE=AF.
(2)解:①如圖2中,
當(dāng)CP=CB時(shí),作CM⊥BE垂足為O,交AB于M.
∵△ABE≌△DAF,
∴∠ABE=∠DAF,
∵∠ABE+∠AEB=90°,
∴∠DAF+∠AEB=90°
∴∠APE=90°,
∴AF⊥BE,
∴OM∥AP,
∵OP=OB,
∴AM=BM,
∵∠ABE+∠AEB=90°∠ABE+∠CMB=90°,
∴∠AEB=∠CMB,
在△ABE和△CBM中,
,
∴△ABE≌△CBM,
∴AE=BM=2,
∴t=2,
②如圖3中,
當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)D重合,點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)C重合時(shí),△PBC是等腰三角形,此時(shí)t=4,
③當(dāng)t=0時(shí),點(diǎn)E在點(diǎn)A處,點(diǎn)F在點(diǎn)D處,則AF于BE的交點(diǎn)P于點(diǎn)A重合,此時(shí),△BPC顯然是等腰直角三角形
∴t=0或2或4時(shí),△BPC是等腰三角形
【解析】(1)結(jié)論:AF=BE,只要證明△ABE≌△DAF即可.(2)分兩種情形討論:①如圖2中,當(dāng)CP=CB時(shí),作CM⊥BE垂足為O,交AB于M,先證明AM=BM,再證明△ABE≌△CBM即可,②如圖3中,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)D重合,點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到與點(diǎn)C重合時(shí),△PBC是等腰三角形,求出t即可.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的等腰三角形的判定和正方形的性質(zhì),需要了解如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等,那么這兩個(gè)角所對的邊也相等(簡稱:等角對等邊).這個(gè)判定定理常用于證明同一個(gè)三角形中的邊相等;正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對角線相等,并且互相垂直平分,每條對角線平分一組對角;正方形的一條對角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是邊長為2的等邊三角形,點(diǎn)D在邊BC上,將△ABD沿著直線AD翻折,點(diǎn)B落在點(diǎn)B1處,如果B1D⊥AC,那么BD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景:數(shù)學(xué)活動(dòng)課上老師出示問題,如圖1,有邊長為a的正方形紙片一張,三邊長分別為a、b、c的全等直角三角形紙片兩張,且b .請你用這三張紙片拼出一個(gè)圖案,并將這個(gè)圖案的某部分進(jìn)行旋轉(zhuǎn)或平移變換之后,提出一個(gè)問題(可以添加其他條件,例如可以給出a、b的值等等).
解決問題:
下面是兩個(gè)學(xué)習(xí)小組拼出圖案后提出的問題,請你解決他們提出的問題.
(1)“愛心”小組提出的問題是:如圖2,將△DFC繞點(diǎn)F逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D恰好落在AD邊上的點(diǎn)D′處,猜想此時(shí)四邊形AEFD′是什么特殊四邊形,并加以證明;
(2)“希望”小組提出的問題是:如圖3,點(diǎn)M為BE中點(diǎn),將△DCF向左平移至DF恰好過點(diǎn)M時(shí)停止,且補(bǔ)充條件a=6,b=2,求△DCF平移的距離.
自主創(chuàng)新:
(3)請你仿照上述小組的同學(xué),在下面圖4的空白處用實(shí)線畫出你拼出的圖案,用虛線畫出變換圖,并在橫線處寫出你提出的問題.(不必解答)
你提出的問題: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,第一個(gè)正方形ABCD的位置如圖所示,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,4).延長CB交x軸于點(diǎn)A1 , 作第二個(gè)正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點(diǎn)A2 , 作第三個(gè)正方形A2B2C2C1 , …,按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2016個(gè)正方形的面積為( )
A.20×( )4030
B.20×( )4032
C.20×( )2016
D.20×( )2015
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C(0,3),A點(diǎn)在原點(diǎn)的左側(cè),B點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0).點(diǎn)P是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在直線BC的上方.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式.
(2)連接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四邊形POP′C,那么是否存在點(diǎn)P,使四邊形POP′C為菱形?若存在,請求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形 ABPC的面積最大,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)和四邊形ABPC的最大面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中(AD>AB),點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),且DE=DA,AF⊥DE,垂足為點(diǎn)F,在下列結(jié)論中,不一定正確的是( 。
A.△AFD≌△DCE
B.AF= AD
C.AB=AF
D.BE=AD﹣DF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,天星山山腳下西端A處與東端B處相距800(1+ )米,小軍和小明同時(shí)分別從A處和B處向山頂C勻速行走.已知山的西端的坡角是45°,東端的坡角是30°,小軍的行走速度為 米/秒.若小明與小軍同時(shí)到達(dá)山頂C處,則小明的行走速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A,B是直線l上的兩點(diǎn),AB=4厘米,過l外一點(diǎn)C作CD∥l,射線BC與l所組成的銳角為60°,線段BC=2厘米,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從B、C同時(shí)出發(fā),P以1厘米/秒的速度,沿由B向C的方向運(yùn)動(dòng);Q以2厘米/秒的速度,沿由C向D的方向運(yùn)動(dòng),設(shè)P、Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒,當(dāng)t>2時(shí),PA交CD于點(diǎn)E.
(1)用含t的代數(shù)式分別表示CE和QE的長;
(2)求△APQ的面積s與t的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)QE恰好平分△APQ的面積時(shí),QE的長是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為加強(qiáng)中小學(xué)生安全和禁毒教育,某校組織了“防溺水、交通安全、禁毒”知識競賽,為獎(jiǎng)勵(lì)在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異的班級,學(xué)校準(zhǔn)備從體育用品商場一次性購買若干個(gè)足球和籃球(每個(gè)足球的價(jià)格相同,每個(gè)籃球的價(jià)格相同),購買1個(gè)足球和1個(gè)籃球共需159元;足球單價(jià)是籃球單價(jià)的2倍少9元.
(1)求足球和籃球的單價(jià)各是多少元?
(2)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,需一次性購買足球和籃球共20個(gè),但要求購買足球和籃球的總費(fèi)用不超過1550元,學(xué)校最多可以購買多少個(gè)足球?
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