【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D是線段AC上的一動點,E在BC的延長線上,且BD=DE.
(1)如圖1,若點D為線段AC的中點,求證:AD=CE;
(2)如圖2,若點D為線段AC上任意一點,試確定線段AD與CE的大小關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)詳見解析;(2)AD=CE,理由詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形三線合一的性質(zhì)即可求得∠DBC的度數(shù),再根據(jù)BD=DE可求得∠E的度數(shù),進而可求得∠CDE的度數(shù),于是可判斷CD與CE的關(guān)系,進一步即可得出結(jié)論;
(2)作DF∥AB,利用AAS可證△BDF≌△EDC,得BF=CE,再證AD=BF即可,而易證△DCF是等邊三角形,所以CF=CD,再根據(jù)CA=CB,問題即得解決.
解:(1)∵△ABC是等邊三角形,點D為線段AC的中點,
∴BD平分∠ABC,∠ABC=∠ACB=60°,∴∠DBE=30°,
∵BD=DE,∴∠E=∠DBE=30°,
∵∠DCE=180°﹣∠ACB=120°,
∴∠CDE=180°﹣120°﹣30°=30°,即∠E=∠CDE,
∴CD=CE,
∴AD=CE;
(2)作DF∥AB交BC于點F,如圖2,
∵DF∥AB,∴∠DFC=∠ABC=60°,∠FDC=∠A=60°,
∴△DCF是等邊三角形,
∴CF=CD,∵CA=CB,∴BF=AD,
∵∠DFC=60°,∴∠BFD=120°,
∵∠ACB=60°,∴∠ACE=120°,
∴∠BFD=∠ECD,
∵BD=DE,∴∠E=∠DBE,
在△BDF和△EDC中,,
∴△BDF≌△EDC(AAS),
∴BF=CE,
∴AD=CE.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖①,將兩塊全等的三角板拼在一起,其中△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC且AC = BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,EF⊥FP且EF = FP。
(1)在圖①中,請你通過觀察、測量,猜想并寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖②的位置時,EP交AC于點Q,連接AP、BQ。猜想并寫出BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;
(3)將三角板△EFP沿直線l向左平移到圖③的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP、BQ。你認(rèn)為(2)中猜想的BQ與AP所滿足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某區(qū)對即將參加中考的5000名初中畢業(yè)生進行了一次視力抽樣調(diào)查,繪制出頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.
請根據(jù)圖表信息回答下列問題:
視力 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
4.0≤x<4.3 | 20 | 0.1 |
4.3≤x<4.6 | 40 | 0.2 |
4.6≤x<4.9 | 70 | 0.35 |
4.9≤x<5.2 | a | 0.3 |
5.2≤x<5.5 | 10 | b |
(1)本次調(diào)查的樣本為________,樣本容量為_______;
(2)在頻數(shù)分布表中,a=______,b=______,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若視力在4.6以上(含4.6)均屬正常,根據(jù)上述信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中視力正常的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,我們在“格點”直角坐標(biāo)系上可以看到:要找或的長度,可以轉(zhuǎn)化為求或的斜邊長.
例如:從坐標(biāo)系中發(fā)現(xiàn):,,所以,,所以由勾股定理可得:.
(1)在圖①中請用上面的方法求線段的長:______;在圖②中:設(shè),,試用,,,表示:______.
(2)試用(1)中得出的結(jié)論解決如下題目:已知:,,為軸上的點,且使得為等腰三角形,請求出點的坐標(biāo).
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【題目】菱形的周長為32cm,一個內(nèi)角的度數(shù)是60°,則兩條對角線的長分別是( )
A. 8cm和4cm B. 4cm和8cm C. 8cm和8cm D. 4cm和4cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD、CE分別是△ABC的高和角平分線.
(1)若∠A=30°,∠B=50°,求∠ECD的度數(shù);
(2)試用含有∠A、∠B的代數(shù)式表示∠ECD(不必證明)
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【題目】食品加工是一種專業(yè)技術(shù),就是把原料經(jīng)過人為處理形成一種新形式的可直接食用的產(chǎn)品,這個過程就是食品加工.比如用小麥經(jīng)過碾磨、篩選、加料攪拌、成型烘干,成為餅干,就是屬于食品加工的過程.下表給出了甲、乙、丙三種原料中的維生素A、B的含量(單位:g/kg).
原料甲 | 原料乙 | 原料丙 | |
維生素A的含量 | 4 | 6 | 4 |
維生素B的含量 | 8 | 2 | 4 |
將甲、乙、丙三種原料共100kg混合制成一種新食品,其中原料甲xkg,原料乙ykg.
(1)這種新食品中,原料丙的含量__________kg,維生素B的含量__________g;(用含、的式子表示)
(2)若這種新食品中,維生素A的含量至少為440g,維生素B的含量至少為480g,請你證明:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2-2x-3與x軸交于A、B兩點,在x軸上方的拋物線上有一點C,且△ABC的面積等于10,則C點坐標(biāo)為________.
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【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點A、B、C,請在網(wǎng)格中進行下列操作:
(1)請在圖中確定該圓弧所在圓心D點的位置,D點坐標(biāo)為 ;
(2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);
(3)若扇形DAC是某一個圓錐的側(cè)面展開圖,求該圓錐的底面半徑.
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