【題目】如圖,,點(diǎn)分別在直線上,點(diǎn)為兩平行線內(nèi)部一點(diǎn)
(1)如圖1,角平分線交于點(diǎn)N,若等于,求的度數(shù)
(2)如圖2,點(diǎn)G為直線上一點(diǎn),且,延長(zhǎng)GM交直線AB于點(diǎn)Q,點(diǎn)P為MG上一點(diǎn),射線相交于點(diǎn)H,滿足,設(shè),求的度數(shù)(用的代數(shù)式表示)
【答案】(1)115°;(2)∠H=60°-α.
【解析】
(1)過M作ME∥AB,利用平行線的性質(zhì)以及角平分線的定義計(jì)算即可.
(2)如圖②中設(shè)∠BEH=x,∠PFG=y,則∠BEM=3x,∠MFG=3y,設(shè)EH交CD于K.證明∠H=x-y,求出x-y即可解決問題.
解:(1)過M作ME∥AB,
∵AB∥CD,
∴ME∥CD,
∴∠BEM+∠2=∠DFM+∠4=180°,
∴∠BEM=180°-∠2,∠DFM=180°-∠4,
∵EN,FN分別平分∠MEB和∠DFM,
∴∠1=∠BEM,∠3=∠DFM,
∴∠1+∠3=(180°-∠2)+
(180°-∠4)=180°-(∠2+∠4)=180°-×130°=115°,
∴∠ENF=360°-∠1-∠3-∠EMF=360°-115°-130°=115°;
(2)如圖②中設(shè)∠BEH=x,∠PFG=y,則∠BEM=3x,∠MFG=3y,設(shè)EH交CD于K.
∵AB∥CD,
∴∠BEH=∠DKH=x,
∵∠PFG=∠HFK=y,∠DKH=∠H+∠HFK,
∴∠H=x-y,
∵∠EMF=∠MGF=α,∠BQG+∠MGF=180°,
∴∠BQG=180°-α,
∵∠QMF=∠QME+∠EMF=∠MGF+∠MFG,
∴∠QME=∠MFG=3y,
∵∠BEM=∠QME+∠MQE,
∴3x-3y=180°-α,
∴x-y=60°-α,
∴∠H=60°-α.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中.AB=AC.∠BAC=90.E是AC邊上的一點(diǎn),延長(zhǎng)BA至D,使AD=AE,連接DE,CD.
(l)圖中是否存在兩個(gè)三角形全等?如果存在請(qǐng)寫出哪兩個(gè)三角形全等,并且證明;如果不存在,請(qǐng)說明理由;
(2)若∠CBE=30,求∠ADC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知EF//AD, ∠1=∠2, ∠BAC=70°.求∠AGD的度數(shù)(將以下過程填寫完整)
解:∵EF//AD
∴∠2=
又∵∠1=∠2
∴∠1=∠3
∴ AB//
∴∠BAC+ =180°.
又∵∠BAC=70°
∴∠AGD= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)說,我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在一次訪問途中,看到飛機(jī)鄰座的乘客閱讀的雜志上有一道智力題:一個(gè)數(shù)32768,它是一個(gè)正數(shù)的立方,希望求它的立方根,華羅庚不假思索給出了答案,鄰座乘客非常驚奇,很想得知其中的奧秘,你知道華羅庚是怎樣準(zhǔn)確計(jì)算出的嗎?請(qǐng)按照下面的問題試一試:
(1)由,因?yàn)?/span>,請(qǐng)確定是______位數(shù);
(2)由32768的個(gè)位上的數(shù)是8,請(qǐng)確定的個(gè)位上的數(shù)是________,劃去32768后面的三位數(shù)768得到32,因?yàn)?/span>,請(qǐng)確定的十位上的數(shù)是_____________
(3)已知13824和分別是兩個(gè)數(shù)的立方,仿照上面的計(jì)算過程,請(qǐng)計(jì)算:=____;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=2,點(diǎn)O在AC邊上,⊙O與AB、BC分別切于點(diǎn)D、E,則⊙O的半徑長(zhǎng)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是由一些大小相同的小正方體組合成的簡(jiǎn)單幾何體.根據(jù)要求完成下列題目.
(1)正面圖中有______塊小正方體;
(2)請(qǐng)?jiān)谙旅娣礁窦堉蟹謩e畫出它的左視圖和俯視圖(畫出的圖都用鉛筆涂上陰影)
(3)用小正方體搭一個(gè)幾何體,使得它的左視圖和俯視圖與你在(2)中所畫的圖一致,則這樣的幾何體最多要______塊小正方體.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以x為自變量的二次函數(shù)y=x2﹣2(b﹣2)x+b2﹣1的圖象不經(jīng)過第三象限,則實(shí)數(shù)b的取值范圍是( )
A.b≥
B.b≥1或b≤﹣1
C.b≥2
D.1≤b≤2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),計(jì)劃拿出不超過3000元的資金購(gòu)買一批籃球,羽毛球拍和乒乓球拍,已知籃球,羽毛球拍和乒乓球拍的單價(jià)比為8:3:2,且其單價(jià)和為130元,
(1)請(qǐng)問籃球,羽毛球拍和乒乓球拍的單價(jià)分別是多少元?
(2)若要求購(gòu)買籃球,羽毛球拍和乒乓球拍的總數(shù)量是80個(gè)(副),羽毛球拍的數(shù)量是乒乓球拍數(shù)量的4倍,且購(gòu)買乒乓球拍的數(shù)量不超過15副請(qǐng)問有幾種購(gòu)買方案?哪種方案,才能使運(yùn)費(fèi)最少?最少運(yùn)費(fèi)是多少?
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