【題目】如圖,四邊形ABCD為菱形,E為對角線AC上的一個動點,連結(jié)DE并延長交射線AB于點F,連結(jié)BE.
(1)求證:∠AFD=∠EBC;
(2)若∠DAB=90°,當△BEF為等腰三角形時,求∠EFB的度數(shù).
【答案】(1)見解析;(2) ∠EFB=30°或120°.
【解析】
(1)直接利用全等三角形的判定方法得出△DCE≌△BCE(SAS),即可得出答案;
(2)利用正方形的性質(zhì)結(jié)合等腰三角形的性質(zhì)得出:①當F在AB延長線上時;②當F在線段AB上時;分別求出即可.
(1)證明:∵四邊形ABCD是菱形,
∴CD=AB,∠ACD=∠ACB,
在△DCE和△BCE中
,
∴△DCE≌△BCE(SAS),
∴∠CDE=∠CBE,
∵CD∥AB,
∴∠CDE=∠AFD,
∴∠EBC=∠AFD.
(2)分兩種情況,
①如圖1,當F在AB延長線上時,
∵∠EBF為鈍角,
∴只能是BE=BF,設(shè)∠BEF=∠BFE=x°,
可通過三角形內(nèi)角形為180°得:90+x+x+x=180,
解得:x=30,
∴∠EFB=30°.
②如圖2,當F在線段AB上時,
∵∠EFB為鈍角,
∴只能是FE=FB,設(shè)∠BEF=∠EBF=x°,則有∠AFD=2x°,
可證得:∠AFD=∠FDC=∠CBE,
得x+2x=90,
解得:x=30,
∴∠EFB=120°.
綜上:∠EFB=30°或120°.
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【題目】如圖,AD是△ABC的高線,在BC邊上截取點E,使得CE=BD,過E作EF∥AB,過C作CP⊥BC交EF于點P。過B作BM⊥AC于M,連接EM、PM。
(1)依題意補全圖形;
(2)若AD=DC,探究EM與PM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系,并加以證明。
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【題目】在△ABC中,AB=15,BC=14,AC=13,求△ABC的面積.
某學習小組經(jīng)過合作交流,給出了下面的解題思路:
作AD⊥BC于D,設(shè)BD=x,用含x的代數(shù)式表示CD→根據(jù)勾股定理,利用AD作為“橋梁”,列出方程求出x→再求出AD的長,從而計算三角形的面積.請你按照他們的解題思路完成解答過程.
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【題目】如圖,在ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,BD=2AD,E、F、G分別是OC、OD、AB的中點,下列結(jié)論:①∠OBE=∠ADO;②EG=EF;③GF平分∠AGE;④EF⊥GE,其中正確的是_____.
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【題目】如圖所示,反映的是九(1)班學生外出乘車、步行、騎車的人數(shù)直方圖的一部分和圓形分布圖,下列說法:①九(1)班外出步行有8人;②在圓形統(tǒng)計圖中,步行人數(shù)所占的圓心角度數(shù)為82°;
③九(1)班外出的學生共有40人;④若該校九年級外出的學生共有500人,那么估計全年級外出騎車的人約有150人,其中正確的結(jié)論是( 。
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③ D. ②④
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【題目】如圖,在△ABC中,點D在邊AB上(不與A,B重合),DE∥BC交AC于點E,將△ADE沿直線DE翻折,得到△A′DE,直線DA′,EA′分別交直線BC于點M,N.
(1)求證:DB=DM.
(2)若=2,DE=6,求線段MN的長.
(3)若=n(n≠1),DE=a,則線段MN的長為 (用含n的代數(shù)式表示).
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【題目】某中學計劃購進甲、乙兩種規(guī)格的書柜.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若購買甲種書柜3個,乙種書柜2個,共需資金1020元;若購買甲種書柜4個,乙種書柜3個,共需資金1440元.
(1)甲、乙兩種書柜每個的價格分別是多少元?
(2)若該校計劃購進這兩種規(guī)格的書柜共20個,其中乙種書柜的數(shù)量不少于甲種書柜的數(shù)量,學校至多能夠提供資金4320元,請設(shè)計幾種購買方案供這個學校選擇,并求出最省錢的方案.
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【題目】在Rt△ABC中,∠BAC=90°AB=AC,分別過點B、C做經(jīng)過點A的直線的垂線BD、CE,若BD=14cm,CE=3cm,則DE=_____
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【題目】一次函數(shù)y=ax+b(a≠0)、二次函數(shù)y=ax2+bx和反比例函數(shù)y=(k≠0)在同一直角坐標系中的圖象如圖所示,A點的坐標為(-2,0),則下列結(jié)論中,正確的是( 。
A.b=2a+k B.a(chǎn)=b+k C.a(chǎn)>b>0 D.a(chǎn)>k>0
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