【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,BD是△ABC的角平分線.

(1)如圖1,若AD=BD,求∠A的度數(shù);

(2)如圖2,在(1)的條件下,作DE⊥AB于E,連接EC.求證:△EBC是等邊三角形.

【答案】(1) 30°;(2)見解析.

【解析】

(1)根據(jù)題意易證∠A=∠DBA=∠DBC,然后利用三角形的內(nèi)角和進(jìn)行求解即可;

(2)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得AE=BE,根據(jù)直角三角形中斜邊上的中線等于斜邊的一半可得CE=BE,然后根據(jù)等邊三角形的判定即可得證.

(1)解:∵AD=BD,

∴∠A=∠DBA,

∵∠DBA=∠DBC,

∴∠A=∠DBA=∠DBC,

∵∠ACB=90°,

∴∠A+∠DBA+∠DBC=90°,

∴∠A=30°;

(2)證明:∵AD=BD,DE⊥AB,

∴AE=BE,

∴CE=BE,

∵∠A=30°,

∴∠EBC=60°,

∴△EBC是等邊三角形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“端午節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來(lái)有吃“粽子”的習(xí)俗. 我市某食品廠為了解市民對(duì)去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用ABC、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對(duì)某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整) 請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調(diào)查的居民有多少人?

(2)將兩幅不完整的圖補(bǔ)充完整;

(3)若居民區(qū)有8000人,請(qǐng)估計(jì)愛吃D粽的人數(shù);

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小馬虎解方理=3出現(xiàn)了錯(cuò)誤,解答過(guò)程如下:

方程兩邊都乘以x,得x﹣1+2=3(第一步)

移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得x=2(第二步)

經(jīng)檢驗(yàn),x=2是原方程的解(第三步)

(1)小馬虎解答過(guò)程是從第   步開始出錯(cuò)的,出錯(cuò)原因是   ;

(2)請(qǐng)寫出此題正確的解答過(guò)程.

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【題目】A、B兩種型號(hào)的機(jī)器加工同一種零件,已知A型機(jī)器比B型機(jī)器每小時(shí)多加工20個(gè)零件,A型機(jī)器加工400個(gè)零件所用時(shí)間與B型機(jī)器加工300個(gè)零件所用時(shí)間相同.A型機(jī)器每小時(shí)加工零件的個(gè)數(shù)_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值: ÷(1﹣ ).其中m滿足一元二次方程m2+(5 tan30°)m﹣12cos60°=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABEF,則∠A、C、DE滿足的數(shù)量關(guān)系是(

A. ACDE=360°

B. ADCE

C. ACDE=180°

D. ECDA=90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是直徑,OD⊥BC于點(diǎn)D,延長(zhǎng)DO交⊙O于F,連接OC,AF.
(1)求證:△COD≌△BOD;
(2)填空:①當(dāng)∠1=時(shí),四邊形OCAF是菱形; ②當(dāng)∠1=時(shí),AB=2 OD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究題:

1三條直線相交最少有__________個(gè)交點(diǎn),最多有__________個(gè)交點(diǎn),分別畫出圖形,并數(shù)出圖形中的對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角的對(duì)數(shù);

2四條直線相交,最少有__________個(gè)交點(diǎn),最多有__________個(gè)交點(diǎn),分別畫出圖形并數(shù)出圖形中的對(duì)頂角和鄰補(bǔ)角的對(duì)數(shù);

3依次類推,n條直線相交,最少有__________個(gè)交點(diǎn),最多有__________個(gè)交點(diǎn),對(duì)頂角有__________對(duì),鄰補(bǔ)角有__________對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按照如下步驟計(jì)算:62÷( + ).
(1)計(jì)算:( + )÷62;
(2)根據(jù)兩個(gè)算式的關(guān)系,直接寫出62÷( + )的結(jié)果.

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