如圖,已知拋物線y=ax2-2ax-b(a>0)與x軸交于A、B兩點,點A在點B的右側(cè),且點B的坐標(biāo)為(-1,0),與y軸的負(fù)半軸交于點C,頂點為D.連接AC、CD,∠ACD=90°.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點E在拋物線的對稱軸上,點F在拋物線上,且以B、A、F、E四點為頂點的四邊形為平行四邊形,求點的坐標(biāo).
解:(1)∵拋物線過點B(,0),
∴a+2a-b=0,∴b=3a,∴
令y=0,則x=或x=3,∴A(3,0),∴OA=3,
令x=0,則y=-3a,∴C(0,a),∴OC=3a
∵D為拋物線的頂點,∴D(1,4a)
過點D作DM⊥y軸于點M,則∠AOC=∠CMD=90°,
又∵∠ACD+∠MCD=∠AOC+∠1,∠ACD=∠AOC=90°
∴∠MCD=∠1 ,∴△AOC∽△CMD,∴,
∵D(1,4a),∴DM=1,OM=4a,∴CM=a
∴,∴,∵a>0,∴a=1
∴拋物線的解析式為:
(2)當(dāng)AB為平行四邊形的邊時,則BA∥EF,并且EF= BA =4
由于對稱軸為直線x=1,∴點E的橫坐標(biāo)為1,∴點F的橫坐標(biāo)為5或者3
將x=5代入得y=12,∴F(5,12).將x=-3代入得y=12,∴F(-3,12).
當(dāng)AB為平行四邊形的對角線時,點F即為點D, ∴F(1,4).
綜上所述,點F的坐標(biāo)為(5,12),(3,12)或(1,4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)畫出點A到BC所在直線的垂線段;
(2)畫出點B到AC所在直線的垂線段;
(3)若AB=BC,則點A到BC所在直線的垂線段長度與點C到AB所在直線的距離 .
(用“相等”或“不一定相等”填空)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1. 已知,等邊三角形ABC的邊長為4厘米,長為1厘米的線段MN在△ABC的邊AB上,沿AB方向以1厘米/秒的速度向B點運(yùn)動(運(yùn)動開始時,點與點重合,點N到達(dá)點時運(yùn)動終止),過點M、N分別作邊的垂線,與△ABC的其他邊交于P、Q兩點,線段MN運(yùn)動的時間為秒.
(1)線段MN在運(yùn)動的過程中,為何值時,四邊形MNQP恰為矩形?并求出該矩形的面積.
(2)線段MN在運(yùn)動的過程中,四邊形MNQP的面積為S,運(yùn)動的時間為t.求四邊形MNQP的面積S隨運(yùn)動時間變化的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍.
1題圖 2題圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
拋物線與y軸交于點A,頂點為B,對稱軸BC與x軸交于點C.點P在拋物線上,直線PQ//BC交x軸于點Q,連接BQ.
(1)若含45°角的直角三角板如圖所示放置,其中一個頂點與點C重合,直角頂點D在BQ上,另一個頂點E在PQ上,求直線BQ的函數(shù)解析式;
(2)若含30°角的直角三角板的一個頂點與點C重合,直角頂點D在直線BQ上(點D不與點Q重合),另一個頂點E在PQ上,求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,拋物線與x軸交于A(-1,0),B(4,0)兩點,與y軸交于點C,與過點C且平行于x軸的直線交于另一點D,點P是拋物線上一動點.www.12999.com
(1)求拋物線的解析式及點D的坐標(biāo).
(2)點E在x軸上,若以A,E,D,P為頂點的四邊形是平行四邊形,求此時點P的坐標(biāo).
(3)過點P作直線CD的垂線,垂足為Q.若將△CPQ沿CP翻折,點Q的對應(yīng)點為Q′,是否存在點P,使點Q′恰好在x軸上?若存在,求出此時點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
相鄰兩邊長分別為2和3的平行四邊形,若邊長保持不變,則它可以變?yōu)椋?nbsp; )
A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 梯形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖8所示,AB是的直徑,弦CD⊥AB于點E,點P在上,∠1=∠C。
(1)求證:CB∥PD。
(2)若BC=5,sinP=,求的半徑。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
具有方向的線段叫做有向線段,以A為起點,B為終點的有向線段記作,已知,如下圖所示:如果,,則。若D為AB的中點,,若BE為AC上的中線,則用,表示為__________________。
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