【題目】(本題滿分6分)某公司調查某中學學生對其環(huán)保產(chǎn)品的了解情況,隨機抽取該校部分學生進行問卷,結果分“非常了解”、“比較了解”、“一般了解”、“不了解”四種類型,分別記為A、B、C、D.根據(jù)調查結果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖.

(1)本次問卷共隨機調查了 名學生,扇形統(tǒng)計圖中m= .

(2)請根據(jù)數(shù)據(jù)信息補全條形統(tǒng)計圖;

(3)若該校有1000名學生,估計選擇“非常了解”、“比較了解”共約有多少人?

【答案】150 32;(2)見解析;(3)560人.

【解析】(1)由條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖可知,用非常了解的人數(shù)為8人除以所占比例為16%,即可求得總人數(shù);一般了解的人數(shù)為16人除以總人數(shù)即可求所占比例;

(2)用總人數(shù)減去B、C、D部分的人數(shù)求出A部分的人數(shù),然后補全條形統(tǒng)計圖即可;

(3)先根據(jù)扇形統(tǒng)計圖得到部分學生非常了解比較了解的人數(shù)占樣本總人數(shù)的比例,再由樣本估計總體即可求解.

(1)8÷16%=50人;

16÷50=32%.

(2)50-20-16-6=8.如圖,

(3)1000×(16%+40%)=560.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】以下是一位同學所做的有理數(shù)運算解題過程的一部分:

1)請你在上面的解題過程中仿照給出的方式,圈畫出他的錯誤之處,并將正確結果寫在相應的圈內(nèi);

2)請就此題反映出的該同學有理數(shù)運算掌握的情況進行具體評價,并對相應的有效避錯方法給出你的建議。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【題目】如圖①,一次函數(shù) y x - 2 的圖像交 x 軸于點 A,交 y 軸于點 B,二次函數(shù) y x2 bx c的圖像經(jīng)過 AB 兩點,與 x 軸交于另一點 C

(1)求二次函數(shù)的關系式及點 C 的坐標;

(2)如圖②,若點 P 是直線 AB 上方的拋物線上一點,過點 P PDx 軸交 AB 于點 D,PEy 軸交 AB 于點 E,求 PDPE 的最大值;

(3)如圖③,若點 M 在拋物線的對稱軸上,且∠AMB=∠ACB,求出所有滿足條件的點 M的坐標.

① ②

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在等腰Rt△ABCBAC=90°,EAC上(且不與點AC重合.在ABC的外部作等腰Rt△CED,使CED=90°,連接AD,分別以AB,AD為鄰邊作平行四邊形ABFD連接AF

1求證AEF是等腰直角三角形;

2如圖2,CED繞點C逆時針旋轉,當點E在線段BC上時連接AE,求證AF=AE;

3如圖3CED繞點C繼續(xù)逆時針旋轉,當平行四邊形ABFD為菱形CEDABC的下方時,AB=2,CE=2,求線段AE的長

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】正方形中,點是直線上的一個動點,連接,將線段繞點順時針旋轉得到線段,連接

1)如圖1,若點在線段上,

①直接寫出的度數(shù)為 °;

②求證:

2)如圖2,若點的延長線上,,,

①依題意補全圖2;

②直接寫出線段的長度為

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在電線桿CD處引拉線CE,CF固定電線桿,拉線CE和地面所成的角CED=67°,在離電線桿6米的B處安置高為1.5米的測角儀AB,在A處測得電線桿上C處的仰角為37°,求拉線CE的長(參考數(shù)據(jù):sin67°,cos67°≈,tan67°≈,sin37°≈,cos37°≈,tsn37°≈).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在矩形ABCD中,AC是對角線,AB=8cm,BC=6cm.點P從點A出發(fā),沿AC方向勻速運動,速度為2cm/s,同時,點Q從點B出發(fā),沿BA方向勻速運動,速度為2cm/s.過點P作PMAD于點M,連接PQ,設運動時間為t(s)(0<t<4),解答下列問題:

(1)當t為何值時,點Q在線段AC的中垂線上;

(2)寫出四邊形PQAM的面積為S(cm2)與時間t的函數(shù)關系式;

(3)是否存在某一時刻t,使S四邊形PQAM:S矩形ABCD=9:50?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由;

(4)當t為何值時,APQ與ADC相似.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,平面直角坐標系中,四邊形OABC是長方形,O為原點,點Ax軸上,點Cy軸上且A10,0),C0,6),點DAB邊上,將CBD沿CD翻折,點B恰好落在OA邊上點E處.

1)求點E的坐標;

2)求折痕CD所在直線的函數(shù)表達式;

3)請你延長直線CDx軸于點F ①求COF的面積;

②在x軸上是否存在點P,使SOCP=SCOF?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O是等邊△ABC內(nèi)一點,∠AOB=110°,∠BOC=α.將△BOC繞點C按順時針方向旋轉60°得△ADC,連接OD.

(1)試說明:△COD是等邊三角形;

(2)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;

(3)探究:當∠BOC為多少度時,△AOD是等腰三角形.

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