【題目】如圖，在平面直角坐標系中，等邊△ABC的頂點B，C的坐標分別為（2，0），（6，0），點N從A點出發(fā)沿AC向C點運動，連接ON交AB于點M，當點M恰平分線段ON時，求線段CN的長．

【答案】解：作ND∥AB交OC于D，如圖所示：
則∠NDC=∠ABC，∠DNC=∠A，
∵OM=MN，
∴OB=BD，
∵點B、C的坐標分別為（2，0），（6，0），
∴OB=2，OB=6，
∴BC=4，BD=OB=2，
∴BD=CD=2，
∵△ABC是等邊三角形，
∴∠A=∠ABC=∠ACB=60°，AC=BC=4，
∴∠DNC=∠NDC=∠AC60°，
∴△CDN是等邊三角形，
∴CN=DN=CD=2．
【解析】作ND∥AB交OC于D，則∠NDC=∠ABC，∠DNC=∠A，由點的坐標得出OB=2，OB=6，得出BC=4，BD=CD=2，由等邊三角形的性質(zhì)得出∠A=∠ABC=∠ACB=60°，AC=BC=4，證明△CDN是等邊三角形，得出CN=DN=CD=2．
【考點精析】掌握等邊三角形的性質(zhì)是解答本題的根本，需要知道等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°．

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩人利用不同的交通工具，沿同一路線分別從A、B兩地同時出發(fā)勻速前往C地（B在A、C兩地的途中）．設(shè)甲、乙兩車距A地的路程分別為y甲、y乙（千米），行駛的時間為x（小時），y甲、y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示．

（1）直接寫出y甲、y乙與x之間的函數(shù)表達式；
（2）如圖，過點（1，0）作x軸的垂線，分別交y甲、y乙的圖象于點M，N．求線段MN的長，并解釋線段MN的實際意義；
（3）在乙行駛的過程中，當甲、乙兩人距A地的路程差小于30千米時，求x的取值范圍．

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【題目】平行線概念：在______________，不相交的兩條__________叫做平行線.

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【題目】如圖，拋物線（a≠0）與x軸交于A（4，0）、B（﹣1，0）兩點，過點A的直線y=﹣x+4交拋物線于點C．

（1）求此拋物線的解析式；

（2）在直線AC上有一動點E，當點E在某個位置時，使△BDE的周長最小，求此時E點坐標；

（3）當動點E在直線AC與拋物線圍成的封閉線A→C→B→D→A上運動時，是否存在使△BDE為直角三角形的情況，若存在，請直接寫出符合要求的E點的坐標；若不存在，請說明理由．

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【題目】使二元一次方程兩邊的值__________的一對未知數(shù)的值，叫做二元一次方程的一個解．

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【題目】給出一種運算：對于函數(shù)y=xn，規(guī)定y′=nxn﹣1．例如：若函數(shù)y=x4，則有y′=4x3．已知函數(shù)y=x3，則方程y′=12的解是_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，拋物線與x軸交于A、B兩點，B點坐標為（3，0），與y軸交于點C（0，﹣3）

（1）求拋物線的解析式；

（2）點P在拋物線位于第四象限的部分上運動，當四邊形ABPC的面積最大時，求點P的坐標和四邊形ABPC的最大面積．

（3）直線l經(jīng)過A、C兩點，點Q在拋物線位于y軸左側(cè)的部分上運動，直線m經(jīng)過點B和點Q，是否存在直線m，使得直線l、m與x軸圍成的三角形和直線l、m與y軸圍成的三角形相似？若存在，求出直線m的解析式，若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知如圖，在平面直角坐標系xOy中，點A、B、C分別為坐標軸上上的三個點，且OA=1，OB=3，OC=4．

（1）求經(jīng)過A、B、C三點的拋物線的解析式；

（2）在平面直角坐標系xOy中是否存在一點P，使得以以點A、B、C、P為頂點的四邊形為菱形？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由；

（3）若點M為該拋物線上一動點，在（2）的條件下，請求出當|PM﹣AM|的最大值時點M的坐標，并直接寫出|PM﹣AM|的最大值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰△ABC中，∠A=80°，∠B和∠C的平分線相交于點O
（1）連接OA，求∠OAC的度數(shù)；
（2）求：∠BOC。

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