【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3,點(diǎn)E為邊CD上一點(diǎn),將△ADE沿AE所在直線翻折,得到△AFE,點(diǎn)F恰好是BC的中點(diǎn),M為AF上一動(dòng)點(diǎn),作MN⊥AD于N,則BM+AN的最小值為____.
【答案】.
【解析】
根據(jù)矩形的性質(zhì)得到∠BAD=∠ABC=90°,BC=AD,由折疊的性質(zhì)得到AF=AD,∠FAE=∠DAE,求得∠BAF=30°,∠DAF=60°,得到∠BAF=∠FAE,過(guò)B作BG⊥AF交AE于G,則點(diǎn)B與點(diǎn)G關(guān)于AF對(duì)稱,過(guò)G作GH⊥AB于H交AF于M,則此時(shí),BM+MH的值最小,推出△ABG是等邊三角形,得到AG=BG=AB=5,根據(jù)勾股定理即可得到結(jié)論.
解:∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠BAD=∠ABC=90°,BC=AD.
∵將△ADE沿AE所在直線翻折,得到△AFE,
∴AF=AD,∠FAE=∠DAE.
∵點(diǎn)F恰好是BC的中點(diǎn),
∴BF,
∴∠BAF=30°,
∴∠DAF=60°,
∴∠FAE,
∴∠BAF=∠FAE,
過(guò)B作BG⊥AF交AE于G,則點(diǎn)B與點(diǎn)G關(guān)于AF對(duì)稱,
過(guò)G作GH⊥AB于H交AF于M,
則此時(shí),BM+MH的值最。
∵MN⊥AD,
∴四邊形AHMN是矩形,
∴AN=HM,
∴BM+MH=BM+AN=HG.
∵AB=AG,∠BAG=60°,
∴△ABG是等邊三角形,
∴AG=BG=AB=5,
∴,
∴HG,
∴BM+AN的最小值為.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ACBD中,AC=6,BC=8,AD=2,BD=4,DE是△ABD的邊AB上的高,且DE=4,求△ABC的邊AB上的高.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn),,分別為,,的中點(diǎn).現(xiàn)從點(diǎn)觀察線段,當(dāng)長(zhǎng)度為的線段(圖中的黑粗線)以每秒個(gè)單位長(zhǎng)的速度沿線段從左向右運(yùn)動(dòng)時(shí),將阻擋部分觀察視線,在區(qū)域內(nèi)形成盲區(qū).設(shè)的左端點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.設(shè)區(qū)域內(nèi)的盲區(qū)面積為(平方單位).
求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
請(qǐng)簡(jiǎn)單概括隨的變化而變化的情況.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形,點(diǎn)O在邊AB上,⊙O過(guò)點(diǎn)B且分別與邊AB,BC相交于點(diǎn)D,E,EF⊥AC,垂足為F.
(1)求證:直線EF是⊙O的切線;
(2)當(dāng)直線DF與⊙O相切時(shí),求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,AB在x軸上,以AB為直徑的半圓⊙O‘與y軸正半軸交于點(diǎn)C,連接BC,AC.CD是半圓⊙O’的切線,AD⊥CD于點(diǎn)D
(1)求證:∠CAD =∠CAB(3分)
(2)已知拋物線過(guò)A、B、C三點(diǎn),AB=10,tan∠CAD=.
① 求拋物線的解析式(3分)
② 判斷拋物線的頂點(diǎn)E是否在直線CD上,并說(shuō)明理由(3分);
③ 在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使四邊形PBCA是直角梯形.若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo)(不寫(xiě)求解過(guò)程);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由(3分).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣2x+8分別交x軸,y軸于點(diǎn)A,B,直線yx+3交y軸于點(diǎn)C,兩直線相交于點(diǎn)D.
(1)求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)A作AE∥y軸交直線yx+3于點(diǎn)E,連接AC,BE.求證:四邊形ACBE是菱形;
(3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)F在線段BC上,點(diǎn)G在線段AB上,連接CG,FG,當(dāng)CG=FG,且∠CGF=∠ABC時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為點(diǎn)D,點(diǎn)E,BE、CD相交于點(diǎn)O.∠1=∠2,則圖中全等三角形共有( )
A. 4對(duì)B. 3對(duì)C. 2對(duì)D. 5對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將一張矩形紙板按圖中虛線裁剪成九塊,其中有兩塊是邊長(zhǎng)都為m的大正方形,兩塊是邊長(zhǎng)都為n的小正方形,五塊是長(zhǎng)為m,寬為n的全等小矩形,且m>n.(以上長(zhǎng)度單位:cm)
(1)觀察圖形,可以發(fā)現(xiàn)代數(shù)式2m2+5mn+2n2可以因式分解為 ;
(2)若每塊小矩形的面積為10cm2,兩個(gè)大正方形和兩個(gè)小正方形的面積和為58cm2,試求m+n的值
(3)②圖中所有裁剪線(虛線部分)長(zhǎng)之和為 cm.(直接寫(xiě)出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)小組同時(shí)開(kāi)始攀登一座900 m高的山,第一組的攀登速度是第二組的1.2倍,他們比第二組早30 min到達(dá)頂峰.
(1)求這兩個(gè)小組的攀登速度各是多少?
(2)如果山高為a m,第一組的攀登速度是第二組的b倍,并比第二組早t min到達(dá)頂峰,則兩個(gè)小組的攀登速度各是多少?
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