【題目】閱讀材料
材料1:對(duì)稱(chēng),也許是中國(guó)人最喜歡的。建筑師梁思成曾說(shuō)過(guò):“無(wú)論東方、西方,再?zèng)]有一個(gè)民族對(duì)中軸對(duì)稱(chēng)線(xiàn)如此鐘愛(ài)與恪守。”放眼中國(guó)的建筑,無(wú)論是宮殿、廟宇、亭臺(tái)、樓閣、園林無(wú)不有著對(duì)稱(chēng)之美。數(shù)學(xué)世界也里有一些正整數(shù)你無(wú)論從左往右看,還是從右往左看,數(shù)字都是完全一樣的,例如:11、101、2332、1234321、…,像這樣的數(shù)我們叫它“對(duì)稱(chēng)數(shù)”.
材料2:如果一個(gè)三位數(shù),滿(mǎn)足a+b+c=8,我們就稱(chēng)這個(gè)三位數(shù)為“發(fā)財(cái)數(shù)”.
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出既是“對(duì)稱(chēng)數(shù)”又是“發(fā)財(cái)數(shù)”的所有三位數(shù);
(2)一個(gè)三位“對(duì)稱(chēng)數(shù)”十位數(shù)字為7,它的各數(shù)位上的數(shù)字之和是一個(gè)自然數(shù)的平方,求這個(gè)三位數(shù)(請(qǐng)寫(xiě)出必要的推理過(guò)程).
【答案】(1)161,242,323,404;(2)171,979,
【解析】
(1)根據(jù)“對(duì)稱(chēng)數(shù)”和“發(fā)財(cái)數(shù)”的定義即可寫(xiě)出;
(2)設(shè)這個(gè)三位“對(duì)稱(chēng)數(shù)”為(x為1-9的自然數(shù)),故x+7+x=2x+7,由x為1-9的自然數(shù)可得到2x+7的取值范圍,再根據(jù)各數(shù)位上的數(shù)字之和是一個(gè)自然數(shù)的平方,得到2x+7可能的值,再進(jìn)行求解即可.
(1)既是“對(duì)稱(chēng)數(shù)”又是“發(fā)財(cái)數(shù)”的所有三位數(shù)有161,242,323,404;
(2)設(shè)這個(gè)三位“對(duì)稱(chēng)數(shù)”為(x為1-9的自然數(shù)),
故x+7+x=2x+7,
∵x為1-9的自然數(shù)
∴2x+7的取值范圍為9≤2x+7≤25,
∵各數(shù)位上的數(shù)字之和是一個(gè)自然數(shù)的平方,
∴2x+7可能的值為9,16,25,
故當(dāng)2x+7=9時(shí),解得x=1, 這個(gè)三位“對(duì)稱(chēng)數(shù)”為171;
當(dāng)2x+7=16時(shí),解得x=, 這個(gè)三位“對(duì)稱(chēng)數(shù)”不存在;
當(dāng)2x+7=25時(shí),解得x=9, 這個(gè)三位“對(duì)稱(chēng)數(shù)”為979;
綜上:這個(gè)三位數(shù)為171或979.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某賓館準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)一批換氣扇,從電器商場(chǎng)了解到:一臺(tái)A型換氣扇和三臺(tái)B型換氣扇共需275元;三臺(tái)A型換氣扇和二臺(tái)B型換氣扇共需300元.
(1)求一臺(tái)A型換氣扇和一臺(tái)B型換氣扇的售價(jià)各是多少元;
(2)若該賓館準(zhǔn)備同時(shí)購(gòu)進(jìn)這兩種型號(hào)的換氣扇共40臺(tái)并且A型換氣扇的數(shù)量不多于B型換氣扇數(shù)量的3倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方案,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,AD∥BC,過(guò)B作BE⊥AD交AD于點(diǎn)E,AB=13cm,BC=21cm,AE=5cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),在線(xiàn)段CB上以每秒1cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),在線(xiàn)段AD上以每秒2cm的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒)
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PCDQ是平行四邊形?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△QDP的面積為60cm2?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),PD=PQ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冪的運(yùn)算:
(1)計(jì)算:(﹣a3)2+(﹣a2)3
(2)計(jì)算:
(3)
(4)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個(gè)關(guān)于冪的運(yùn)算法則:①aman=am+n;②(am)n=amn;③(ab)m=ambm;④am÷an=am﹣n,下面是小明計(jì)算的過(guò)程(a3a2)3=(a3+2)3=(a5)3=a15,他用到的公式有 (填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察下列兩個(gè)等式:,,給出定義如下:我們稱(chēng)使等式成立的一對(duì)有理數(shù)為“理想有理數(shù)對(duì)”,記為,如:數(shù)對(duì)、都是“理想有理數(shù)對(duì)”.
(1)數(shù)對(duì)、中是“理想有理數(shù)對(duì)”的是______;
(2)若是“理想有理數(shù)對(duì)”,求a的值;
(3)若是“理想有理數(shù)對(duì)”,則______“理想有理數(shù)對(duì)”(填“是”、“不是”或“不確定”);
(4)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一對(duì)符合條件的“理想有理數(shù)對(duì)”.(不能與題目中已有的數(shù)對(duì)重復(fù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】整式乘法和乘法公式
(1)計(jì)算:(﹣x)2(2y)3
(2)化簡(jiǎn):(a+1)2+2(a﹣1)(a+1)+(a﹣1)2
(3)如果(x+1)(x2+ax+b)的乘積中不含x2項(xiàng)和x項(xiàng),求下面式子的值:(a+2b)(a+b)﹣2(a+b)2
(4)課本上,公式(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2是由公式(a+b)2=a2+2ab+b2推導(dǎo)得出的,已知(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,則(a﹣b)3= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置,分別寫(xiě)出它們所表示的有理數(shù)A: ,B: ;
(2)觀(guān)察數(shù)軸,與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是: ;
(3)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與﹣3表示的點(diǎn)重合,則B點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校組織中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)知識(shí)問(wèn)答,共設(shè)有20道選擇題,各題分值相同,每題必答.下表記錄了A、B、D三名參賽學(xué)生的得分情況:
參賽學(xué)生 | 答對(duì)題數(shù) | 答錯(cuò)題數(shù) | 得分 |
A | 20 | 0 | 100 |
B | 19 | 1 | 94 |
D | 14 | 6 | 64 |
則參賽學(xué)生E的得 分可能 是( )
A.93B.87C.66D.40
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車(chē)分別從相距240千米的A,B兩地同時(shí)相向勻速出發(fā),甲車(chē)出發(fā)0.5小時(shí)后發(fā)現(xiàn)有東西落在出發(fā)地A地,于是立即按原速沿原路返回,在A地取到東西后立即以原速繼續(xù)向B地行駛,并在途中與乙車(chē)第一次相遇,相遇后甲、乙兩車(chē)?yán)^續(xù)以各自的速度朝著各自的方向勻速行駛,當(dāng)乙車(chē)到達(dá)A地后,立即掉頭以原速開(kāi)往B地(甲車(chē)取東西、掉頭和乙車(chē)掉頭的時(shí)間均忽略不計(jì)).兩車(chē)之間的距離y(千米)與甲車(chē)出發(fā)的時(shí)間x(小時(shí))之間的部分關(guān)系如圖所示,則當(dāng)乙車(chē)到達(dá)B地時(shí),甲車(chē)與B地的距離為_____千米.
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