已知:直線y=ax+b與拋物線y=ax2﹣bx+c的一個交點為A(0,2),同時這條直線與x軸相交于點B,且相交所成的角β為45°.
(1)求點B的坐標;
(2)求拋物線y=ax2﹣bx+c的解析式;
(3)判斷拋物線y=ax2﹣bx+c與x軸是否有交點,并說明理由.若有交點設為M,N(點M在點N左邊),將此拋物線關于y軸作軸反射得到M的對應點為E,軸反射后的像與原像相交于點F,連接NF,EF得△DEF,在原像上是否存在點P,使得△NEP的面積與△NEF的面積相等?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
解:(1)∵直線y=ax+b過A(0,2),同時這條直線與x軸相交于點B,且相交所成的角β為45°,
∴OA=OB,
∴當a>0時,B(﹣2,0),當a<0時,B(2,0);
(2)把A(0,2),B(﹣2,0)代入直線y=ax+b得;,
解得:,
把A(0,2),B(2,0)代入直線y=ax+b得,
解得:,
∵拋物線y=ax2﹣bx+c過A(0,2),
∴c=2,
∴拋物線的解析式為:y=x2+2x+2或y=﹣x2+2x+2.
(3)存在.
如圖,拋物線為y=x2+2x+2時,b2﹣4ac=4﹣4×1×2<0,拋物線與x軸沒有交點,
拋物線為y=﹣x2+2x+2時,b2﹣4ac=4﹣4×(﹣1)×2>0,拋物線與x軸有兩個交點;
∵軸反射后的像與原像相交于點F,則F點即為A點,
∴F(0,2)
∵△NEP的面積與△NEF的面積相等且同底,
∴P點的縱坐標為2或﹣2,
當y=2時,﹣x2﹣2x+2=2,解得:x=﹣2或x=0(與點F重合,舍去);
當y=﹣2時,﹣x2﹣2x+2=﹣2,解得:x=﹣1+,x=﹣1﹣,
∴存在滿足條件的點P,點P坐標為:(﹣2,2),(﹣1+,﹣2),(﹣1﹣,﹣2).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
學!扒鍧嵭@”環(huán)境愛護志愿者的年齡分布如圖,那么這些志愿者年齡的眾數(shù)是( 。
| A. | 12歲 | B. | 13歲 | C. | 14歲 | D. | 15歲 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,BD是矩形ABCD的一條對角線.
(1)作BD的垂直平分線EF,分別交AD、BC于點E、F,垂足為點O.(要求用尺規(guī)左圖,保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)求證:DE=BF.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為了了解學生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術學校的意向,某校對八、九年級部分學生進行了一次調(diào)查,調(diào)查結果有三種情況:A.只愿意就讀普通高中;B.只愿意就讀中等職業(yè)技術學校;C.就讀普通高中或中等職業(yè)技術學校都愿意.學校教務處將調(diào)查數(shù)據(jù)進行了整理,并繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖如下,請根據(jù)相關信息,解答下列問題:
(1)本次活動共調(diào)查了多少名學生?
(2)補全圖一,并求出圖二中B區(qū)域的圓心角的度數(shù);
(3)若該校八、九年級學生共有2800名,請估計該校學生只愿意就讀中等職業(yè)技術學校的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
甲、乙兩支儀仗隊的隊員人數(shù)相同,平均身高相同,身高的方差分別為S2甲=0.9,S2乙=1.1,則甲、乙兩支儀仗隊的隊員身高更整齊的是 (填“甲”或“乙”).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知拋物線經(jīng)過點A(﹣2,0)、B(4,0)、C(0,﹣8).
(1)求拋物線的解析式及其頂點D的坐標;
(2)直線CD交x軸于點E,過拋物線上在對稱軸的右邊的點P,作y軸的平行線交x軸于點F,交直線CD于M,使PM=EF,請求出點P的坐標;
(3)將拋物線沿對稱軸平移,要使拋物線與(2)中的線段EM總有交點,那么拋物線向上最多平移多少個單位長度,向下最多平移多少個單位長度.
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