【題目】如圖,AB為⊙O直徑,P點為半徑OA上異于O點和A點的一個點,過P點作與直徑AB垂直的弦CD,連接AD,作BE⊥AB,OE∥AD交BE于E點,連接AE、DE、AE交CD于F點.
(1)求證:DE為⊙O切線;
(2)若⊙O的半徑為3,sin∠ADP=,求AD;
(3)請猜想PF與FD的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
【答案】(1)證明見解析;(2)2;(3)PF=FD,證明見解析.
【解析】(1)如圖1,連接OD、BD,根據(jù)圓周角定理得:∠ADB=90°,則AD⊥BD,OE⊥BD,由垂徑定理得:BM=DM,證明△BOE≌△DOE,則∠ODE=∠OBE=90°,可得結(jié)論;
(2)設(shè)AP=a,根據(jù)三角函數(shù)得:AD=3a,由勾股定理得:PD=2a,在直角△OPD中,根據(jù)勾股定理列方程可得:32=(3-a)2+(2a)2,解出a的值可得AD的值;
(3)先證明△APF∽△ABE,得,由△ADP∽△OEB,得,可得PD=2PF,可得結(jié)論.
詳證明:(1)如圖1,連接OD、BD,BD交OE于M,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,AD⊥BD,
∵OE∥AD,
∴OE⊥BD,
∴BM=DM,
∵OB=OD,
∴∠BOM=∠DOM,
∵OE=OE,
∴△BOE≌△DOE(SAS),
∴∠ODE=∠OBE=90°,
∴DE為⊙O切線;
(2)設(shè)AP=a,
∵sin∠ADP=,
∴AD=3a,
∴PD=,
∵OP=3-a,
∴OD2=OP2+PD2,
∴32=(3-a)2+(2a)2,
9=9-6a+a2+8a2,
a1=,a2=0(舍),
當a=時,AD=3a=2,
∴AD=2;
(3)PF=FD,
理由是:∵∠APD=∠ABE=90°,∠PAD=∠BAE,
∴△APF∽△ABE,
∴,
∴PF=,
∵OE∥AD,
∴∠BOE=∠PAD,
∵∠OBE=∠APD=90°,
∴△ADP∽△OEB,
∴,
∴PD=,
∵AB=2OB,
∴PD=2PF,
∴PF=FD.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點D,E分別在BC,AC上,且BD=CE,AD與BE相交于點F,
(1)證明:△ABD≌△BCE;
(2)證明:△ABE∽△FAE;
(3)若AF=7,DF=1,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=2,將矩形ABCD繞點B按順時針方向旋轉(zhuǎn)后得到矩形EBGF,此時恰好四邊形AEHB為菱形,連接CH交FG于點M,則HM的長度為( 。
A. B. 2 C. D. 1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學(xué)生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)則樣本容量容量是______________,并補全直方圖;
(2)該年級共有學(xué)生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, 拋物線與軸交于點A(-1,0),頂點坐標(1,n)與軸的交點在(0,2),(0,3)之間(包 含端點),則下列結(jié)論:①;②;③對于任意實數(shù)m,總成立;④關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.其中結(jié)論正確的個數(shù)為
A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 4 個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的10×10網(wǎng)格中,已知點O,A,B均為網(wǎng)格線的交點.
(1)在給定的網(wǎng)格中,以點O為位似中心,將線段AB放大為原來的2倍,得到線段(點A,B的對應(yīng)點分別為).畫出線段;
(2)將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段.畫出線段;
(3)以為頂點的四邊形的面積是 個平方單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,BC=DC,AC、BD相交于點O,點E在AO上,且OE=OC.
(1)求證:∠1=∠2;
(2)連結(jié)BE、DE,判斷四邊形BCDE的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】自我省深化課程改革以來,某校開設(shè)了:A.利用影長求物體高度,B.制作視力表,C.設(shè)計遮陽棚,D.制作中心對稱圖形,四類數(shù)學(xué)實踐活動課.規(guī)定每名學(xué)生必選且只能選修一類實踐活動課,學(xué)校對學(xué)生選修實踐活動課的情況進行抽樣調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
根據(jù)圖中信息解決下列問題:
(1)本次共調(diào)查名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中B所對應(yīng)的扇形的圓心角為度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)選修D類數(shù)學(xué)實踐活動的學(xué)生中有2名女生和2名男生表現(xiàn)出色,現(xiàn)從4人中隨機抽取2人做校報設(shè)計,請用列表或畫樹狀圖法求所抽取的兩人恰好是1名女生和1名男生的概率.
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