【題目】陸老師布置了一道題目:過直線l外一點Al的垂線.(用尺規(guī)作圖)

小淇同學(xué)作法如下:

1)在直線l上任意取一點C,連接AC;

2)作AC的中點O;

3)以O為圓心,OA長為半徑畫弧交直線l于點B,如圖所示;

4)作直線AB

則直線AB就是所要作圖形.

你認(rèn)為小淇的作法正確嗎?如果不正確,請畫出一個反例;如果正確,請給出證明.

【答案】小淇同學(xué)作法正確.理由見解析

【解析】試題分析:小淇同學(xué)作法正確.連接OB.由作法可得OA=OC=OB.再由三角形內(nèi)角和可得∠ABC=90°,從而得AB⊥l.

試題解析:小淇同學(xué)作法正確.

理由如下:連接OB.

∵O為AC中點,以O(shè)為圓心,OA長為半徑畫弧交直線l于點B,∴OA=OC=OB.

∴∠CAB=∠ABO,∠ACB=∠CBO,又∵∠CAB+∠ABO+∠ABC+∠CBO=180°,∴∠ABO+∠CBO=90°.∴∠ABC=90°,即AB⊥l.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在初三綜合素質(zhì)評定結(jié)束后,為了了解年級的評定情況,現(xiàn)對初三某班的學(xué)生進行了評定等級的調(diào)查,繪制了如下男女生等級情況折線統(tǒng)計圖和全班等級情況扇形統(tǒng)計圖.
(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)評定等級為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有名學(xué)生.
(2)補全女生等級評定的折線統(tǒng)計圖.
(3)根據(jù)調(diào)查情況,該班班主任從評定等級為合格和A的學(xué)生中各選1名學(xué)生進行交流,請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC和△ADC中,已知AB8,∠ACB105°,∠B45°,且∠ACB=∠BAD,∠B=∠D,則線段CD的長是____

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【題目】如圖,長方形OABC的邊OA在數(shù)軸上,O為原點,長方形OABC的面積為12,OC邊長為3.

(1)寫出數(shù)軸上點A表示的數(shù);

(2)將長方形OABC沿數(shù)軸向右水平移動,移動后的長方形記為,若移動后的長方形與原長方形OABC重疊部分的面積恰好等于原長方形OABC面積的時,寫出數(shù)軸上點表示的數(shù);

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【題目】已知∠BOC60°OF平分∠BOC.AOBO,OE平分∠AOC,則∠EOF的度數(shù)是(  )

A. 45°

B. 15°

C. 30°60°

D. 45°15°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(﹣2,1)、B(﹣3,2)、C(﹣1,4).

①以原點O為位似中心,在第二象限內(nèi)畫出將△ABC放大為原來的2倍后的△A1B1C1
②畫出△ABC繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A2B2C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形,O為AC中點,過點O作AC的垂線分別交AD、BC于點E、F,連接AF、CE.

(1)求證:四邊形AFCE是菱形.
(2)若AC=8,EF=6,求BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,小明在大樓30米高(即PH=30米)的窗口P處進行觀測,測得山坡頂A處的俯角為15°,山腳處B的俯角為60°,已知該山坡的坡度i=1: ,點P、H,B,C,A在同一個平面上,點HBC在同一條直線上,且PH⊥BC,則A到BC的距離為( )

A.10
B.15米
C.20
D.30米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖 1,在四邊形 ABCD ABDC,E BC 中點, AE BAD 的平分線試探究 AB,AD,DC 之間的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論,無需證明

(2)如圖 2,在四邊形ABCD ABDC,AF DC 的延長線交于點FE BC 中點,AE BAF 的平分線,試探究AB,AF,CF 之間的數(shù)量關(guān)系,證明你的結(jié)論

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