【題目】如圖,菱形ABCD頂點(diǎn)A在例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,函數(shù) y=(k>3,x>0)的圖象關(guān)于直線AC對(duì)稱,且經(jīng)過點(diǎn)B、D兩點(diǎn),若AB=2,∠DAB=30°,則k的值為______.
【答案】6+2
【解析】
連接OC,AC過A作AE⊥x軸于點(diǎn)E,延長(zhǎng)DA與x軸交于點(diǎn)F,過點(diǎn)D作DG⊥x軸于點(diǎn)G,得O、A、C在第一象限的角平分線上,求得A點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而求得D點(diǎn)坐標(biāo),便可求得結(jié)果.
解:連接OC,AC過A作AE⊥x軸于點(diǎn)E,延長(zhǎng)DA與x軸交于點(diǎn)F,過點(diǎn)D作DG⊥x軸于點(diǎn)G,
∵函數(shù)y=(k>3,x>0)的圖象關(guān)于直線AC對(duì)稱,
∴O、A、C三點(diǎn)在同一直線上,且∠COE=45°,
∴OE=AE,
不妨設(shè)OE=AE=a,則A(a,a),
∵點(diǎn)A在在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,
∴a2=3,
∴a=,
∴AE=OE=,
∵∠BAD=30°,
∴∠OAF=∠CAD=∠BAD=15°,
∵∠OAE=∠AOE=45°,
∴∠EAF=30°,
∴AF==2,EF=AEtan30°=1,
∵AB=AD=2,AE∥DG,
∴EF=EG=1,DG=2AE=2,
∴OG=OE+EG=+1,
∴D(+1,2),
∴k=
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AD是斜邊上的中線,E是AD的中點(diǎn),過點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長(zhǎng)線于F,連接CF.
(1)求證:BD=AF;
(2)判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道良好的坐姿有利于青少年骨骼生長(zhǎng),有利于身體健康,那么首先要有正確的寫字坐姿,身子上半部坐直,頭部端正、目視前方,兩手放在桌面上,兩腿平放,胸膛挺起,理想狀態(tài)下,如圖1所示,將圖1中的眼睛記為點(diǎn)A,腹記為點(diǎn)B,筆尖記為點(diǎn)D,且BD與桌沿的交點(diǎn)記為點(diǎn)C
(1)若∠ADB=53°,∠B=60°,求A到BD的距離及C、D兩點(diǎn)間的距離(結(jié)果精確到1cm).
(2)老師發(fā)現(xiàn)小紅同學(xué)寫字姿勢(shì)不正確,眼睛傾斜至圖2的點(diǎn)E,點(diǎn)E正好在CD的垂直平分線上,且∠BDE=60°,于是要求其糾正為正確的姿勢(shì).求眼睛所在的位置應(yīng)上升的距離.(結(jié)果精確到1cm)
參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,.tan53°≈1.33,≈1.41,≈1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:(1)4a+2b+c<0;(2)方程ax2+bx+c=0兩根都大于零;(3)y隨x的增大而增大;(4)一次函數(shù)y=x+bc的圖象一定不過第二象限.其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,三角形的三條角平分線交于一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)稱為三角形的內(nèi)心(即三角形內(nèi)切圓的圓心) . 現(xiàn)在規(guī)定,如果四邊形的四條角平分線交于一點(diǎn),我們把這個(gè)點(diǎn)稱為“四邊形的內(nèi)心”.
問題提出
(1)如圖1,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O為△ABC的內(nèi)心,若直線DE分別交邊AC、BC于點(diǎn)D、E,且點(diǎn)O仍然為四邊形ABED的內(nèi)心,這樣的直線DE可以畫多少條?請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出一條符合條件的直線DE,并簡(jiǎn)要說明畫法.
問題探究
(2)如圖2,在△ABC中,∠C=90°, AC=3, BC=4,若滿足(1)中條件的一條直線DE // AB,求此時(shí)線段DE的長(zhǎng);
問題解決
(3)如圖3,在△ABC中,∠C=90°, AC=3,BC=4,問滿足(1)中條件的線段DE是否存在最小值?如果存在,請(qǐng)求出這個(gè)值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校實(shí)施新課程改革以來,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了很大提高.王老師為進(jìn)一步了解本班學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的現(xiàn)狀,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,把調(diào)查結(jié)果分成四類(A:特別好,B:好,C:一般,D:較差)后,再將調(diào)查結(jié)果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖1,2).請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)本次調(diào)查中,王老師一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,王老師從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一名學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求出恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn)分別是矩形ABCD的邊AD,AB上的點(diǎn),若EF=EC,且EF⊥EC.
(1)求證:△AEF≌△DCE;
(2)若CD=1,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在 Rt△ABC 中,∠ABC=90°,AB=BC,點(diǎn) D 是線段 AB 上的一點(diǎn),連結(jié) CD.過點(diǎn) B 作 BG⊥CD,分別交 CD、CA 于點(diǎn) E、F,與過點(diǎn) A 且垂直于 AB 的直線相交于點(diǎn) G,連結(jié) DF,給出以下四個(gè)結(jié)論:①;②若AB,則點(diǎn) D 是 AB 的中點(diǎn);③若,則 S△ABC=9S△BDF;④當(dāng) B、C、F、D 四點(diǎn)在同一個(gè)圓上時(shí),DF=DB;其中正確的結(jié)論序號(hào)是( )
A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,,以為直徑作半圓,圓心為點(diǎn);以點(diǎn)為圓心,為半徑作,過點(diǎn)作的平行線交兩弧于點(diǎn)、,則圖中陰影部分的面積是( )
A.B.C.D.
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