【題目】在數(shù)軸上和有理數(shù) a、b、c 對應(yīng)的點的位置如圖所示,有下面四個結(jié)論:①abc<0;②|a﹣b|+|b﹣c|=|a﹣c|③(a﹣b)(b﹣c)(c﹣a)>0;④|a|<1﹣bc,其中正確的結(jié)論有______

【答案】①②③

【解析】

根據(jù)數(shù)軸上各數(shù)的位置得出a<-1<0<b<c<1,容易得出結(jié)論.

解:根據(jù)題意得:a<-1<0<b<c<1,

則:①abc<0;

②∵|a-b|+|b-c|=-a+b-b+c=-a+c,

|a-c|=-a+c,

|a-b|+|b-c|=|a-c|;

③∵a-b<0,b-c<0,c-a>0,

(a-b)(b-c)(c-a)>0;

④∵|a|>1,1-bc<1,

|a|>1-bc;

故正確的結(jié)論有①②③正確.

故答案為:①②③

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知購買1盆甲種花卉和3盆乙種花卉共需125元,購買3盆甲種花卉和2盆乙種花卉共需165元.
(1)求購買1盆甲種花卉和購買1盆乙種花卉各需多少元?
(2)某校為綠化校園決定購買甲乙兩種花卉共60盆,要求購買的甲種花卉盆數(shù)不少于乙種花卉的 ,請幫該校設(shè)計一種最省錢的購買方案,并計算此時購買這兩種花卉所需的費用.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,一張紙片的形狀為直角三角形,其中,,,沿直線AD折疊該紙片,使直角邊AC與斜邊上的AE重合,則CD的長為______cm

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在同一坐標系中,一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=bx2+a的圖象可能是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上線段AB=4(單位長度),CD=6(單位長度),點A在數(shù)軸上表示的數(shù)是-16,點C在數(shù)軸上表示的數(shù)是18

(1) B在數(shù)軸上表示的數(shù)是多少,點D在數(shù)軸上表示的數(shù)是多少,線段AD等于 多少;

(2) 若線段AB4個單位長度/秒的速度向右勻速運動,同時線段CD2個單位長度/秒的速度向左勻速運動,設(shè)運動時間為t

BC=6(單位長度),求t的值

0<t<5時,設(shè)MAC中點,NBD中點,求線段MN的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平行四邊形ABCD的對角線AC和BD交于O點,分別過頂點B,C作兩對角線的平行線交于點E,得平行四邊形OBEC.
(1)如果四邊形ABCD為矩形(如圖),四邊形OBEC為何種四邊形?請證明你的結(jié)論;
(2)當四邊形ABCD是形時,四邊形OBEC是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點O為矩形ABCD的對稱中心,AB=10cm,BC=12cm,點E、F、G分別從A、B、C三點同時出發(fā),沿矩形的邊按逆時針方向勻速運動,點E的運動速度為1cm/s,點F的運動速度為3cm/s,點G的運動速度為1.5cm/s,當點F到達點C(即點F與點C重合)時,三個點隨之停止運動.在運動過程中,△EBF關(guān)于直線EF的對稱圖形是△EB′F.設(shè)點E、F、G運動的時間為t(單位:s).

(1)當t=s時,四邊形EBFB′為正方形;
(2)若以點E、B、F為頂點的三角形與以點F,C,G為頂點的三角形相似,求t的值;
(3)是否存在實數(shù)t,使得點B′與點O重合?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底邊BC為2 ,頂角A為120°的等腰△ABC中,DE垂直平分AB于D,則△ACE的周長為(

A.2+2
B.2+
C.4
D.3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、并三位同學參加數(shù)學綜合素質(zhì)測試各項成績?nèi)缦?/span>單位:分

同學

成績

數(shù)與代數(shù)

圖形與幾何

統(tǒng)計與概率

綜合與實踐

90

93

89

90

94

92

94

86

92

91

90

88

甲、乙、丙三位同學成績的中位數(shù)分別為______;

如果數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐的成績按3:3:2:2計算,分別計算甲、乙、丙三位同學的數(shù)學綜合素質(zhì)測試成績,從成績看,應(yīng)推薦誰參加更高級別的比賽?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案