【題目】體育鍛煉對學(xué)生的健康成長有著深遠(yuǎn)的影響.某中學(xué) 開展了四項球類活動:A:乒乓球;B:足球;C:排球;D:籃球.王老師對學(xué)生最喜歡的一項球類活動進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人只限一項),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖 1,圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)參加此次調(diào)查的學(xué)生總數(shù)是 人;將圖1、圖2的統(tǒng)計圖補充完整;
(2)已知在被調(diào)查的最喜歡排球項目的4名學(xué)生中只有1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生參加校排球隊,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好抽到一名男生和一名女生的概率.
【答案】(1)40,詳見解析;(2).
【解析】
(1)根據(jù)A活動的人數(shù)及其百分比可得總?cè)藬?shù),用總?cè)藬?shù)減去A、C、D的人數(shù)求出B活動的人數(shù),用B項的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求出B項所占的百分比,從而補全統(tǒng)計圖;
(2)列表得出所有等可能結(jié)果,再從中找到恰好抽到一名男生一名女生的結(jié)果數(shù),繼而根據(jù)概率公式計算可得.
解:(1)本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù)為6÷15%=40人,
B項活動的人數(shù)為40-(6+4+14)=16,
B項所占的百分比是:%=40%;
補全統(tǒng)計圖如下:
故答案為:40;
(2)列表如下:
男 | 男 | 男 | 女 | |
男 | (男,男) | (男,男) | (男,女) | |
男 | (男,男) | (男,男) | (男,女) | |
男 | (男,男) | (男,男) | (男,女) | |
女 | (女,男) | (女,男) | (女,男) |
由表可知總共有12種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,其中恰好抽到一名男生和一名女生的結(jié)果有6種,
所以抽到一名男生和一名女生的概率是.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在矩形ABCD中,AD=nAB,點M,P分別在邊AB,AD上(均不與端點重合),且AP=nAM,以AP和AM為鄰邊作矩形AMNP,連接AN,CN.
(問題發(fā)現(xiàn))
(1)如圖(2),當(dāng)n=1時,BM與PD的數(shù)量關(guān)系為 ,CN與PD的數(shù)量關(guān)系為 .
(類比探究)
(2)如圖(3),當(dāng)n=2時,矩形AMNP繞點A順時針旋轉(zhuǎn),連接PD,則CN與PD之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變,請就圖(3)給出證明;若變化,請寫出數(shù)量關(guān)系,并就圖(3)說明理由.
(拓展延伸)
(3)在(2)的條件下,已知AD=4,AP=2,當(dāng)矩形AMVP旋轉(zhuǎn)至C,N,M三點共線時,請直接寫出線段CN的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,折疊矩形,具體操作:①點為邊上一點(不與、重合),把沿所在的直線折疊,點的對稱點為點;②過點對折,折痕所在的直線交于點、點的對稱點為點.
(1)求證:∽.
(2)若,.
①點在移動的過程中,求的最大值.
②如圖2,若點恰在直線上,連接,求線段的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
(1)求的值和圖象的頂點坐標(biāo);
(2)點在該二次函數(shù)圖象上.
①當(dāng)時,求的值;
②若點到軸的距離小于2,請根據(jù)圖象直接寫出的取值范圍;
③直接寫出點與直線的距離小于時的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A,B兩點,點A的橫坐標(biāo)是2,點B的縱坐標(biāo)是-2.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點,連接DE.過點A作AF⊥DE,垂足為F,⊙O經(jīng)過點C、D、F,與AD相交于點G.
(1)求證:△AFG∽△DFC;
(2)若正方形ABCD的邊長為4,AE=1,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點 經(jīng)過點A(﹣1,0),B(5,﹣6),C(6,0)
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,在直線AB下方的拋物線上是否存在點P使四邊形PACB的面積最大?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若點Q為拋物線的對稱軸上的一個動點,試指出△QAB為等腰三角形的點Q一共有幾個?并請求出其中某一個點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為測量河岸兩燈塔,之間的距離,小明在河對岸處測得燈塔在北偏東方向上,燈塔在東北方向上,小明沿河岸向東行走100米至處,測得此時燈塔在北偏西方向上,已知河兩岸.
(1)求觀測點到燈塔的距離;
(2)求燈塔,之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖反映了甲、乙兩名自行車愛好者同時騎車從地到地進(jìn)行訓(xùn)練時行駛路程(千米)和行駛時間(小時)之間關(guān)系的部分圖像,根據(jù)圖像提供的信息,解答下列問題:
(1)求乙的行駛路程和行駛時間之間的函數(shù)解析式;
(2)如果甲的速度一直保持不變,乙在騎行小時之后又以第小時的速度騎行,結(jié)果兩人同時到達(dá)地,求、兩地之間的距離.
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