【題目】已知代數(shù)式x+2y的值是3，則代數(shù)式2x+4y+1的值是 ．

【答案】7
【解析】解：∵x+2y=3，
∴2x+4y+1=2（x+2y）+1
=2×3+1=7．
所以答案是：7．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解代數(shù)式求值的相關知識，掌握求代數(shù)式的值，一般是先將代數(shù)式化簡，然后再將字母的取值代入；求代數(shù)式的值，有時求不出其字母的值，需要利用技巧，“整體”代入．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若|a|=2，則a=（ ）
A.2
B.﹣2
C.2或﹣2
D.以上答案都不對

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果m是任意實數(shù)，則點P(m+2，m﹣4)一定不在( )

A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】定義一種運算“*”，其規(guī)則為a※b＝a2﹣b2，則方程（x+2）*5＝0的解為_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】先化簡再求值：
已知多項式A=3a2﹣6ab+b2 ， B=﹣2a2+3ab﹣5b2 ， 當a=1，b=﹣1時，試求A+2B的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校實施課程改革，為初三學生設置了 A，B，C，D，E，F 共六門不同的拓展性課程，現(xiàn)隨機抽取若干學生進行了“我最想選的一門課”調(diào)查，并將調(diào)查結果繪制成如圖統(tǒng)計圖表（不完整）根據(jù)圖表提供的信息，下列結論錯誤的是（ ）

A. 這次被調(diào)查的學生人數(shù)為200人

B. 扇形統(tǒng)計圖中E部分扇形的圓心角為72°

C. 被調(diào)查的學生中最想選 F 的人數(shù)為 35 人

D. 被調(diào)查的學生中最想選 D 的有 55 人

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，BD為△ABC的角平分線，且BD=BC，E為BD延長線上的一點，BE=BA，過E作EF⊥AB，F(xiàn)為垂足．下列結論：①△ABD≌△EBC；②∠BCE+∠BCD=180°；③AD=AE=EC；④BA+BC=2BF．其中正確的是（ ）

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在某一城市美化工程招標時，有甲、乙兩個工程隊投標．經(jīng)測算：甲隊單獨完成這項工程需要60天，乙隊單獨完成這項工程需要90天；若由甲隊先做20天，剩下的工程由甲、乙兩隊合做完成．

（1）甲、乙兩隊合作多少天？

（2）甲隊施工一天需付工程款3.5萬元，乙隊施工一天需付工程款2萬元．若該工程計劃在70天內(nèi)完成，在不超過計劃天數(shù)的前提下，是由甲隊或乙隊單獨完成該工程省錢？還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】問題背景：
（1）如圖1：在四邊形ABCD中，AB=AD，∠BAD=120°，∠B=∠ADC=90°．E，F(xiàn)分別是BC，CD上的點．且∠EAF=60°．探究圖中線段BE，EF，F(xiàn)D之間的數(shù)量關系．小王同學探究此問題的方法是，延長FD到點G．使DG=BE．連結AG，先證明△ABE≌△ADG，再證明△AEF≌△AGF，可得出結論，他的結論應是 ．
探索延伸：

（2）如圖2，若在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°．E，F(xiàn)分別是BC，CD上的點，且∠EAF= ∠BAD，上述結論是否仍然成立，并說明理由．

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