【題目】如圖,在ABCD中,AD∥BC,AC=BC=4,∠D=90°,M,N分別是AB、DC的中點(diǎn),過(guò)B作BE⊥AC交射線AD于點(diǎn)E,BE與AC交于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)∠ACB=30°時(shí),求MN的長(zhǎng):
(2)設(shè)線段CD=x,四邊形ABCD的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;
(3)聯(lián)結(jié)CE,當(dāng)CE=AB時(shí),求四邊形ABCE的面積.
【答案】(1)MN=2+;(2)y=x2x(0<x<4);(3)8或8.
【解析】
(1)解直角三角形求出AD,利用梯形中位線定理即可解決問(wèn)題;
(2)求出AD,利用梯形的面積公式計(jì)算即可;
(3)作AG⊥BC于G,EH⊥BC于H.想辦法證明△ABC≌△ECB,推出AC=BE=4,因?yàn)锳C⊥BE,可得S四邊形ABCE=ACBE,由此計(jì)算即可;
(1)∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠ACB=30°,
在Rt△ACD中,∵AC=4,∠D=90°,∠ACD=30°,
∴CD=AC=2,AD=CD=2,
∵AM=BM,DN=CN,
∴MN是梯形ABCD的中位線,
∴MN=(AD+BC)=2+.
(2)在Rt△ACD中,∵AC=4,∠D=90°,CD=x,
∴AD==,
∴y=(AD+BC)CD=(+4)x=x+2x(0<x<4).
(3)①當(dāng)點(diǎn)E在線段AD上時(shí),作AG⊥BC于G,EH⊥BC于H.
∵AD∥BC,AG⊥BC于G,EH⊥BC于H.
∴AG=EH,∠AGB=∠EHC=90°,
∵AB=EC,
∴Rt△ABG≌Rt△ECH,
∴∠ABC=∠ECB,
∵AB=EC,BC=CB,
∴△ABC≌△ECB,
∴AC=BE=4,
∵AC⊥BE,
∴S四邊形ABCE=ACBE=×4×4=8.
②當(dāng)點(diǎn)E在AD的延長(zhǎng)線上時(shí),易證四邊形ABCE是平行四邊形,
∵BE⊥AC,
∴四邊形ABCE是菱形,
∵BC=AC=AB,
∴△ABC,△ACE是等邊三角形,
∴S四邊形ABCE=2××42=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知O是直線CD上的點(diǎn),OA平分∠BOC,OE平分∠BOD,∠AOC=35°,
(1) 求∠BOE的度數(shù),
(2)求∠COE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分為A(100﹣90分)、B(89~80分)、C(79~60分)、D(59~0分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:
(1)這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人?
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生1200人,若分?jǐn)?shù)為80分(含80分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy 中,點(diǎn)A 的坐標(biāo)為(1,0),P 是第一象限內(nèi)任意一點(diǎn),連接PO,PA,若∠POA=m°,∠PAO=n°,則我們把(m°,n°)叫做點(diǎn)P 的“雙角坐標(biāo)”.例如,點(diǎn)(1,1)的“雙角坐標(biāo)”為(45°,90°).若點(diǎn)P到x軸的距離為,則m+n 的最小值為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)-20+(-15)-(-28)-17
(2)
(3)
(4) -32÷(-3)2+3×(-2)+|-4|
(5)
(6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O直徑,D為⊙O上一點(diǎn),AT 平分∠BAD交⊙O于點(diǎn) T,過(guò) T 作AD的垂線交 A D的延長(zhǎng)線于點(diǎn) C。
(1)求證:CT為⊙O的切線;
(2)若⊙O半徑為2,CT=,求AD的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校八年級(jí)150名女生的身高情況,從中隨機(jī)抽取10名女生,測(cè)得身高并繪制如下條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求出這10名女生的身高的中位數(shù)和眾數(shù);
(2)依據(jù)樣本估計(jì)該校八年級(jí)全體女生的平均身高;
(3)請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)樣本,在該校八年級(jí)中,設(shè)計(jì)一個(gè)挑選50名女生組成方隊(duì)的方案(要求選中女生的身高盡可能接近).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)F是對(duì)角線BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)如圖1,連接AF,CF,直接寫(xiě)出AF與CF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,點(diǎn)E為AD邊的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到線段EC上時(shí),連接AF,BE相交于點(diǎn)O.
①請(qǐng)你根據(jù)題意在圖2中補(bǔ)全圖形;
②猜想AF與BE的位置關(guān)系,并寫(xiě)出證明此猜想的思路;
③如果正方形的邊長(zhǎng)為2,直接寫(xiě)出AO的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·赤峰)為有效開(kāi)發(fā)海洋資源,保護(hù)海洋權(quán)益,我國(guó)對(duì)南海諸島進(jìn)行了全面調(diào)查.如圖,一測(cè)量船在A島測(cè)得B島在北偏西30°方向,C島在北偏東15°方向,航行100海里到達(dá)B島,在B島測(cè)得C島在北偏東45°,求B,C兩島及A,C兩島的距離.(結(jié)果保留到整數(shù), ≈1.41, ≈2.45)
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