科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動,顧客每購買一臺該型號電視機,可獲得一次抽獎機會,該項廠擬按10%設大獎,其余90%為小獎.
廠家設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入10黃球和90個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,摸到黃球的顧客獲得大獎,摸到白球的顧客獲得小獎.
(1)廠家請教了一位數(shù)學老師,他設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入2黃球和3個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出2個球,摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎,其余的顧客獲得小獎.該抽獎方案符合廠家的設獎要求嗎?請說明理由;
(2)下圖是一個可以自由轉動的轉盤,請你交轉盤分為2個扇形區(qū)域,分別涂上黃、白兩種顏色,并設計抽獎方案,使其符合廠家的設獎要求.(友情提醒:1.在用文字說明和扇形的圓心角的度數(shù).2.結合轉盤簡述獲獎方式,不需說明理由.)
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科目:初中數(shù)學 來源:2010年高級中等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學卷(江蘇南京) 題型:解答題
某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動,顧客每購買一臺該型號電視機,可獲得一次抽獎機會,該項廠擬按10%設大獎,其余90%為小獎.
廠家設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入10黃球和90個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,摸到黃球的顧客獲得大獎,摸到白球的顧客獲得小獎.
(1)廠家請教了一位數(shù)學老師,他設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入2黃球和3個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出2個球,摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎,其余的顧客獲得小獎.該抽獎方案符合廠家的設獎要求嗎?請說明理由;
(2)下圖是一個可以自由轉動的轉盤,請你交轉盤分為2個扇形區(qū)域,分別涂上黃、白兩種顏色,并設計抽獎方案,使其符合廠家的設獎要求.(友情提醒:1.在用文字說明和扇形的圓心角的度數(shù).2.結合轉盤簡述獲獎方式,不需說明理由.)
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科目:初中數(shù)學 來源:2011年江西省初二上學期第一次月考數(shù)學卷 題型:解答題
某廠為新型號電視機上市舉辦促銷活動,顧客每購買一臺該型號電視機,可獲得一次抽獎機會,該項廠擬按10%設大獎,其余90%為小獎.
廠家設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入10黃球和90個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出1個球,摸到黃球的顧客獲得大獎,摸到白球的顧客獲得小獎.
(1)廠家請教了一位數(shù)學老師,他設計的抽獎方案是:在一個不透明的盒子中,放入2黃球和3個白球,這些球除顏色外都相同,攪勻后從中任意摸出2個球,摸到的2個球都是黃球的顧客獲得大獎,其余的顧客獲得小獎.該抽獎方案符合廠家的設獎要求嗎?請說明理由;
(2)下圖是一個可以自由轉動的轉盤,請你交轉盤分為2個扇形區(qū)域,分別涂上黃、白兩種顏色,并設計抽獎方案,使其符合廠家的設獎要求.(友情提醒:1.在用文字說明和扇形的圓心角的度數(shù).2.結合轉盤簡述獲獎方式,不需說明理由.)
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