如圖1,△ABC中,AB=AC,點D在BA的延長線上,點E在BC上,DE=DC,點F是DE與AC的交點,且DF=FE.
(1)圖1中是否存在與∠BDE相等的角?若存在,請找出,并加以證明,若不存在,說明理由;
(2)求證:BE=EC;
(3)若將“點D在BA的延長線上,點E在BC上”和“點F是DE與AC的交點,且DF=FE”分別改為“點D在AB上,點E在CB的延長線上”和“點F是ED的延長線與AC的交點,且DF=kFE”,其他條件不變(如圖2).當AB=1,∠ABC=a時,求BE的長(用含k、a的式子表示).
解:(1)∠DCA=∠BDE.
證明:∵AB=AC,DC=DE,
∴∠ABC=∠ACB,∠DEC=∠DCE.
∴∠BDE=∠DEC﹣∠DBC=∠DCE﹣∠ACB=∠DCA.
(2)過點E作EG∥AC,交AB于點G,如圖1,
則有∠DAC=∠DGE.
在△DCA和△EDG中,
∴△DCA≌△EDG(AAS).
∴DA=EG,CA=DG.
∴DG=AB.
∴DA=BG.
∵AF∥EG,DF=EF,
∴DA=AG.
∴AG=BG.
∵EG∥AC,
∴BE=EC.
(3)過點E作EG∥AC,交AB的延長線于點G,如圖2,
∵AB=AC,DC=DE,
∴∠ABC=∠ACB,∠DEC=∠DCE.
∴∠BDE=∠DBC﹣∠DEC=∠ACB﹣∠DCE=∠DCA.
∵AC∥EG,
∴∠DAC=∠DGE.
在△DCA和△EDG中,
∴△DCA≌△EDG(AAS).
∴DA=EG,CA=DG
∴DG=AB=1.
∵AF∥EG,
∴△ADF∽△GDE.
∴.
∵DF=kFE,
∴DE=EF﹣DF=(1﹣k)EF.
∴.
∴AD=.
∴GE=AD=.
過點A作AH⊥BC,垂足為H,如圖2,
∵AB=AC,AH⊥BC,
∴BH=CH.
∴BC=2BH.
∵AB=1,∠ABC=α,
∴BH=AB•cos∠ABH=cosα.
∴BC=2cosα.
∵AC∥EG,
∴△ABC∽△GBE.
∴.
∴.
∴BE=.
∴BE的長為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,A、B、C、D四個點均在⊙O上,∠AOD=70°,AO∥DC,則∠B的度數(shù)為( 。
| A. | 40° | B. | 45° | C. | 50° | D. | 55° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩名同學(xué)進入初四后,某科6次考試成績?nèi)鐖D:
(1)請根據(jù)下圖填寫如表:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 極差 | |
甲 | 75 |
| 75 |
|
|
乙 |
| 33.3 |
|
| 15 |
(2)請你分別從以下兩個不同的方面對甲、乙兩名同學(xué)6次考試成績進行分析:
①從平均數(shù)和方差相結(jié)合看;②從折線圖上兩名同學(xué)分數(shù)的走勢上看,你認為反映出什么問題?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某地為了解氣溫變化情況,對某月中午12時的氣溫(單位:℃)進行了統(tǒng)計.如表是根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計圖表的一部分.
分組 | 氣溫x | 天數(shù) |
A | 4≤x<8 | a |
B | 8≤x<12 | 6 |
C | 12≤x<16 | 9 |
D | 16≤x<20 | 8 |
E | 20≤x<24 | 4 |
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這個月中午12時的氣溫在8℃至12℃(不含12℃)的天數(shù)為 6 天,占這個月總天數(shù)的百分比為 %,這個月共有 天;
(2)統(tǒng)計表中的a= ,這個月中行12時的氣溫在 范圍內(nèi)的天數(shù)最多;
(3)求這個月中午12時的氣溫不低于16℃的天數(shù)占該月總天數(shù)的百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個正方體的表面展開圖如圖所示,六個面上各有一字,連起來的意思是“預(yù)祝中考成功”,把它折成正方體后,與“成”相對的字是( 。
| A. | 中 | B. | 功 | C. | 考 | D. | 祝 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某商場對上月筆袋銷售的情況進行統(tǒng)計如下表所示:
顏色 | 白色 | 黃色 | 藍色 | 紫色 | 紅色 |
數(shù)量(個) | 56 | 128 | 520 | 210 | 160 |
經(jīng)理決定本月進筆袋時多進一些藍色的,經(jīng)理的這一決定應(yīng)用了哪個統(tǒng)計知識( 。
| A. | 平均數(shù) | B. | 方差 | C. | 中位數(shù) | D. | 眾數(shù) |
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