【題目】已知△ABC,AB=AC,D為BC上一點(diǎn),E為AC上一點(diǎn),AD=AE.

(1)如果∠BAD=10°,∠DAE=30°,那么∠EDC=   °.

(2)如果∠ABC=60°,∠ADE=70°,那么∠BAD=   °,∠CDE=   °.

(3)設(shè)∠BAD=α,∠CDE=β猜想α,β之間的關(guān)系式,并說(shuō)明理由.

【答案】(1)5(2)20,10(3)α=2β,理由見(jiàn)解析.

【解析】

1)先求出∠BAC=40°,再利用等腰三角形的性質(zhì)求出∠B,∠ADE,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)求出∠ADC,減去∠ADE,即可得出結(jié)論;

2)先利用等腰三角形的性質(zhì)求出∠DAE,進(jìn)而求出∠BAD,即可得出結(jié)論;

3)利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角和定理即可得出結(jié)論.

1)∵∠BAD10°,∠DAE30°

∴∠BAC=∠BAD+DAE40°,

ABAC

∴∠B=∠C180°﹣∠BAC)=70°

ADAE,∠DAE30°

∴∠ADE=∠AED180°﹣∠DAE)=75°

∵∠B70°,∠BAD10°

∴∠ADC=∠B+BAD80°,

∴∠EDC=∠ADC﹣∠ADE

故答案為5

2)∵ABAC,∠ABC60°,

∴∠BAC60°,

ADAE,∠ADE70°

∴∠DAE180°2ADE40°,

∴∠BAD60°40°20°

∴∠ADC=∠BAD+ABD60°+20°80°,

∴∠CDE=∠ADC﹣∠ADE10°

故答案為:20,10

3)猜想:α.理由如下:

設(shè)∠Bx,∠AEDy,

ABAC,ADAE

∴∠C=∠Bx,∠ADE=∠AEDy

∵∠AED=∠CDE+C

yβ+x,

∵∠ADC=∠BAD+B=∠ADE+CDE

α+xy+ββ+x+β,

α

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】教室里的飲水機(jī)接通電源就進(jìn)入自動(dòng)程序,開機(jī)加熱時(shí)每分鐘上升10℃,加熱到100℃,停止加熱,水溫開始下降,此時(shí)水溫(℃)與開機(jī)后用時(shí)(min)成反比例關(guān)系.直至水溫降至30℃,飲水機(jī)關(guān)機(jī).飲水機(jī)關(guān)機(jī)后即刻自動(dòng)開機(jī),重復(fù)上述自動(dòng)程序.若在水溫為30℃時(shí),接通電源后,水溫y(℃)和時(shí)間(min)的關(guān)系如圖,為了在上午第一節(jié)下課時(shí)(8:45)能喝到不超過(guò)50℃的水,則接通電源的時(shí)間可以是當(dāng)天上午的( )

A.7:20
B.7:30
C.7:45
D.7:50

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念。

定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心。

舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心。

應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=AB,求∠APB的度數(shù)。

探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(4,-1),B(1,1),C(14);點(diǎn)是△ABC內(nèi)一點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)平移到點(diǎn)時(shí).

①請(qǐng)寫出平移后新三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);

②求的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)MAB的中點(diǎn),點(diǎn)PMB上.分別以AP,PB為邊,作正方形APCD和正方形PBEF,連結(jié)MDME.設(shè)AP=a,BP=b,且a+b=10,ab=20.則圖中陰影部分的面積為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,DEAB,垂足為E.

(1)若CD=6,求AC的長(zhǎng);

(2)求證:AB-AC=CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)OEF經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,分別交ADBC于點(diǎn)E,F,且OE4AB5,BC9,則四邊形ABFE的周長(zhǎng)是( )

A. 13 B. 16 C. 22 D. 18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁一起研究一道數(shù)學(xué)題,如圖,已知 EFABCDAB,甲說(shuō):“如果還知道∠CDG=BFE,則能得到∠AGD=ACB.”乙說(shuō):“如果還知道∠AGD=ACB,則能得到∠CDG=BFE.”丙說(shuō):“∠AGD 一定大于∠BFE.”丁說(shuō):“如果連接 GF,則 GFAB.”他們四人中,正確的是( 。

A.0 個(gè)B.1 個(gè)C.2 個(gè)D.3 個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對(duì)角線AC平分,且AC2=ABAD,我們稱該四邊形為“可分四邊形”,∠DAB稱為“可分角”.

(1)如圖2,若四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且∠DCB=∠DAB,則∠DAB=°.

(2)如圖3,在四邊形ABCD中,∠DAB=60°,AC平分∠DAB,且∠BCD=150°,求證:四邊形ABCD為“可分四邊形”;

(3)現(xiàn)有四邊形ABCD為“可分四邊形”,∠DAB為“可分角”,且AC=4,BC=2,∠D=90°,求AD的長(zhǎng)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案