【題目】定義,如圖1,點(diǎn)M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個(gè)直角三角形,則稱點(diǎn)M,N為線段AB的勾股分割點(diǎn).
(1)已知點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn),若AM=3,MN=5,求BN的長
(2)如圖2,在Rt△ABC中,AC=BC,點(diǎn)M,N在斜邊AB上,∠MCN=45°,求證:點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn);陽陽在解決第(2)小題時(shí)遇到了困難,陳老師對(duì)陽陽說:要證明勾股分割點(diǎn),則需設(shè)法構(gòu)造直角三角形,你可以把△CBN繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度試試,請(qǐng)根據(jù)陳老師的提示完成證明過程.
(3)如圖3,C是線段AB上的一定點(diǎn),請(qǐng)?jiān)?/span>BC上畫一點(diǎn)D,使C、D是線段AB的勾股分割點(diǎn)
(要求:完成尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,并在右側(cè)分步寫出作圖步驟)
【答案】(1)4或.(2)證明見解析,(3)作圖見解析.
【解析】
(1)分兩種切線利用勾股定理即可解決問題;
(2)如圖,過點(diǎn)A作AD⊥AB,且AD=BN.只要證明△ADC≌△BNC,推出CD=CN,∠ACD=∠BCN,再證明△MDC≌△MNC,可得MD=MN,由此即可解決問題;
(3)根據(jù)定義畫圖即可.
(1)解:當(dāng)MN最長時(shí),BN==4;
當(dāng)BN最長時(shí),BN=;
(2)證明:如圖,過點(diǎn)A作AD⊥AB,且AD=BN
∵AD=BN,∠DAC=∠B=45°,AC=BC,
∴△ADC≌△BNC,
∴CD=CN,∠ACD=∠BCN,
∵∠MCN=45°,
∴∠DCA+∠ACM=∠ACM+∠BCN=45°
∴∠MCD=∠BCM,
∴△MDC≌△MNC,
∴MD=MN
在Rt△MDA中,AD2+AM2=DM2,
∴BN2+AM2=MN2,
∴點(diǎn)M,N是線段AB的勾股分割點(diǎn).
(3)作法:①在AB上截取CE=CA;
②作AE的垂直平分線,并截取CF=CA;
③連接BF,并作BF的垂直平分線,交AB于D;
點(diǎn)D即為所求;如圖3中所示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明要測(cè)量河內(nèi)小島B到河邊公路AD的距離,在點(diǎn)A處測(cè)得∠BAD=37°,沿AD方向前進(jìn)150米到達(dá)點(diǎn)C,測(cè)得∠BCD=45°.求小島B到河邊公路AD的距離. (參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD為⊙O的直徑,弦AB垂直于CD,垂足為H,∠EAD=∠HAD.
(1)求證:AE為⊙O的切線;
(2)延長AE與CD的延長線交于點(diǎn)P,過D 作DE⊥AP,垂足為E,已知PA=2,PD=1,求⊙O的半徑和DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知:EF⊥AC,垂足為點(diǎn)F,DM⊥AC,垂足為點(diǎn)M,DM的延長線交AB于點(diǎn)B,且∠1=∠C,點(diǎn)N在AD上,且∠2=∠3,試說明AB∥MN.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校就“遇見路人摔倒后如何處理”的問題,隨機(jī)抽取該校部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,圖1和圖2是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)該校隨機(jī)抽查了 名學(xué)生.
(2)將圖1補(bǔ)充完整;
(3)在圖2中,求“視情況而定”部分所占的圓心角度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為射線BC上一點(diǎn),連接AD,以AD為直角邊在AD的右側(cè)作Rt△ADE,且AD=AE.
(1)填空:當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)(與點(diǎn)B不重合),則線段CE、BD的數(shù)量關(guān)系應(yīng)為________________,線段CE所在的直線與射線BC的位置關(guān)系為____________;
(2)如下圖,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立,請(qǐng)證明;
(3)如下圖,點(diǎn)D在BC的延長線上,如果AC=cm,△CDE的面積為4cm2時(shí),求線段DE的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景:
如圖①,在四邊形ADBC中,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,探究線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關(guān)系.
小吳同學(xué)探究此問題的思路是:將△BCD繞點(diǎn)D,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到△AED處,點(diǎn)B,C分別落在點(diǎn)A,E處(如圖②),易證點(diǎn)C,A,E在同一條直線上,并且△CDE是等腰直角三角形,所以CE= CD,從而得出結(jié)論:AC+BC= CD.
簡單應(yīng)用:
(1)在圖①中,若AC= ,BC=2 ,則CD= .
(2)如圖③,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C、D在⊙上, = ,若AB=13,BC=12,求CD的長.
拓展規(guī)律:
(3)如圖④,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BD,若AC=m,BC=n(m<n),求CD的長(用含m,n的代數(shù)式表示)
(4)如圖⑤,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)P為AB的中點(diǎn),若點(diǎn)E滿足AE= AC,CE=CA,點(diǎn)Q為AE的中點(diǎn),則線段PQ與AC的數(shù)量關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC的邊長為10cm,點(diǎn)D是邊AC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),沿BC的延長線以2cm/s的速度做勻速運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),若△BDP是等腰三角形,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某房產(chǎn)開發(fā)公司對(duì)一幢住宅樓的標(biāo)價(jià)是:基價(jià)2580元/平方米,樓層差價(jià)如下表:
老王買了面積為80平方米的三樓.
(1)問老王花了多少錢?
(2)若他用同樣多的錢去買六樓,請(qǐng)你幫老王算一算他可以多買多少平方米的房子?
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