【題目】如圖,是⊙的直徑,弦 于點,過點的切線交的延長線于點,連接DF.
(1)求證:DF是⊙的切線;
(2)連接,若=30°,,求的長.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】(1) 連接OD,由垂徑定理證OF為CD的垂直平分線,得CF=DF,∠CDF=∠DCF,由∠CDO=∠OCD,再證∠CDO +∠CDB=∠OCD+∠DCF=90°,可得OD⊥DF,結(jié)論成立.
(2) 由∠OCF=90°, ∠BCF=30°,得∠OCB=60°,再證ΔOCB為等邊三角形,得∠COB=60°,可得∠CFO=30°,所以FO=2OC=2OB,F(xiàn)B=OB= OC =2,在直角三角形OCE中,解直角三角形可得CE,再推出CD=2CE.
(1)證明:連接OD
∵CF是⊙O的切線
∴∠OCF=90°
∴∠OCD+∠DCF=90°
∵直徑AB⊥弦CD
∴CE=ED,即OF為CD的垂直平分線
∴CF=DF
∴∠CDF=∠DCF
∵OC=OD,
∴∠CDO=∠OCD
∴∠CDO +∠CDB=∠OCD+∠DCF=90°
∴OD⊥DF
∴DF是⊙O的切線
(2)解:連接OD
∵∠OCF=90°, ∠BCF=30°
∴∠OCB=60°
∵OC=OB
∴ΔOCB為等邊三角形,
∴∠COB=60°
∴∠CFO=30°
∴FO=2OC=2OB
∴FB=OB= OC =2
在直角三角形OCE中,∠CEO=90°∠COE=60°
∴CF
∴CD=2 CF
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一科技小組進行了機器人行走性能試驗,在試驗場地有A、B、C三點順次在同一筆直的賽道上,甲、乙兩機器人分別從A、B兩點同時同向出發(fā),經(jīng)過7min同時到達C點,乙機器人始終以60m/min的速度行走,如圖是甲、乙兩機器人之間的距離y(m)與他們的行走時間x(min)之間的圖象,請結(jié)合圖象,回答下列問題:
(1)A、B兩點之間的距離是 m,甲機器人前2min的速度為 m/min.
(2)若前3min甲機器人的速度不變,求出前3min,甲、乙兩機器人之間的距離y(m)與他們的行走時間r(min)之間的關(guān)系式.
(3)求出兩機器人出發(fā)多長時間相距28m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解本校七年級學(xué)生課后延時服務(wù)課外閱讀情況,隨機抽取該校七年級部分學(xué)生進行問卷調(diào)查(每人只選一種書籍),如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動一共調(diào)查了________名學(xué)生;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“小說”所在扇形的圓心角等于________;
(3)補全條形統(tǒng)計圖.
(4)若該校七年級學(xué)生720人,試求出該年級閱讀漫畫的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=8,AC=6,BC=5,∠ABC與∠ACB的平分線相交于點O,過O點作DE∥BC,則△ADE的周長為__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校八、九兩個年級各有學(xué)生180人,為了解這兩個年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.
收集數(shù)據(jù)
從八、九兩個年級各隨機抽取名學(xué)生,進行了體質(zhì)健康測試,測試成績(百分制)如下:
八年級 | ||||||||||
九年級 | ||||||||||
整理、描述數(shù)據(jù)
按如下分?jǐn)?shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
八年級 | 0 | 0 | 1 | 11 | 1 | |
九年級 | 1 | 0 | 0 | 7 |
(說明:成績分及以上為體質(zhì)健康優(yōu)秀,~分為體質(zhì)健康良好,~分為體質(zhì)健康合格,分以下為體質(zhì)健康不合格)
分析數(shù)據(jù)
兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
八年級 | 33.6 | |||
九年級 | 52.1 |
請將以上兩個表格補充完整;
得出結(jié)論
(1)估計九年級體質(zhì)健康優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)為__________;
(2)可以推斷出_______年級學(xué)生的體質(zhì)健康情況更好一些,理由為_________________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性).
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線,與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)).
(1)求點A和點B的坐標(biāo);
(2)若點P(m,n)是拋物線上的一點,過點P作x軸的垂線,垂足為點D.
①在的條件下,當(dāng)時,n的取值范圍是,求拋物線的表達式;
②若D點坐標(biāo)(4,0),當(dāng)時,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于任意三點A、B、C我們給出如下定義:“橫長”a:三點中橫坐標(biāo)的最大值與最小值的差,“縱長”b:三點中縱坐標(biāo)的最大值與最小值的差,若三點的橫長與縱長相等,我們稱這三點為正方點.
例如:點 (,0) ,點 (1,1) ,點 (, ),則、、三點的 “橫長”=||=3,、、三點的“縱長”=||=3. 因為=,所以、、三點為正方點.
(1)在點 (3,5) ,(3,) , (,)中,與點、為正方點的是 ;
(2)點P (0,t)為軸上一動點,若,,三點為正方點,的值為 ;
(3)已知點 (1,0).
①平面直角坐標(biāo)系中的點滿足以下條件:點,,三點為正方點,在圖中畫出所有符合條件的點組成的圖形;
②若直線:上存在點,使得,,三點為正方點,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分10分)在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x+5x+4的頂點為M,與x軸交于A、B兩點與y軸交于C點。
(1)求點A、B、C的坐標(biāo);
(2)求拋物線y=x+5x+4關(guān)于坐標(biāo)原點O對稱的拋物線的函數(shù)表達式;
(3)設(shè)(2)中所求拋物線的頂點為,與x軸交于、兩點,與y軸交于點,在以A、B、C、M、、、、、這八個點中的四個點為頂點的平行四邊形中,求其中一個不是菱形的平行四邊形的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是用4個全等的小長方形與1個小正方形密鋪而成的正方形圖案.已知該圖案的面積為49,小正方形的面積為4,若分別用x,y(x >y)表示小長方形的長和寬,則下列關(guān)系式中不正確的是( )
A. x+y=7 B. x-y=2 C. x2 +y2=25 D. 4xy+4=49
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