【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=6cm,AD=3cm,點(diǎn)P是邊DC上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)D,P兩點(diǎn)之間的距離為xcm,P,A兩點(diǎn)之間的距離為ycm.
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)確定自變量x的取值范圍________;
(2)通過(guò)取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 3 | 3.1 | 3.6 | 4.3 |
| 5.8 | 6.7 |
(3)在下列網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,描出補(bǔ)全后的表中各組數(shù)值對(duì)應(yīng)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:當(dāng)PA=2AD 時(shí),PD的長(zhǎng)度約為______cm.
【答案】(1)0≤x≤6;(2)5.0 ;(3)如圖見(jiàn)解析;(4)5.4.
【解析】
(1)根據(jù)CD的長(zhǎng)度即可判斷.
(2)利用測(cè)量法解決問(wèn)題即可.
(3)利用描點(diǎn)法畫(huà)出函數(shù)圖象即可.
(4)利用圖象法判斷出y=6時(shí)x的值即可.
解:(1)∵點(diǎn)P在線段CD上運(yùn)動(dòng),
∴0≤x≤6.
故答案為:0≤x≤6;
(2)當(dāng)x=4時(shí),利用測(cè)量法可知y=5.0;
(3)圖形如圖所示:
(4)觀察圖象可知:y=6時(shí),x=5.4(cm)
故答案為:5.4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A(﹣,0)、B(0,1)分別為x軸、y軸上的點(diǎn),△ABC為等邊三角形,點(diǎn)P(3,a)在第一象限內(nèi),且滿足2S△ABP=S△ABC,則a的值為( 。
A.B.C.D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩組數(shù)據(jù):98,99,99,100和98.5,99,99,99.5,則關(guān)于以下統(tǒng)計(jì)量說(shuō)法不正確的是( )
A. 平均數(shù)相等
B. 中位數(shù)相等
C. 眾數(shù)相等
D. 方差相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,將一矩形紙片ABCD沿著EF折疊,CE交AF于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)G作GH∥EF,交線段BE于點(diǎn)H.
①判斷EG與EH是否相等,并說(shuō)明理由.
②判斷GH是否平分∠AGE,并說(shuō)明理由.
(2)如圖2,如果將(1)中的已知條件改為折疊三角形紙片ABC,其它條件不變.
①判斷EG與EH是否相等,并說(shuō)明理由.
②判斷GH是否平分∠AGE,如果平分,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不平分,請(qǐng)用等式表示∠EGH,∠AGH與∠C的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定數(shù)量的石子可以擺成如圖所示的三角形和四邊形,古希臘科學(xué)家把1,3,6,10,15,21,…,稱為“三角形數(shù)”;把1,4,9,16,25,…,稱為“正方形數(shù)”.
將三角形、正方形、五邊形都整齊的由左到右填在所示表格里:
三角形數(shù) | 1 | 3 | 6 | 10 | 15 | 21 | a | … |
正方形數(shù) | 1 | 4 | 9 | 16 | 25 | b | 49 | … |
五邊形數(shù) | 1 | 5 | 12 | 22 | C | 51 | 70 | … |
(1)按照規(guī)律,表格中a=___,b=___,c=___.
(2)觀察表中規(guī)律,第n個(gè)“正方形數(shù)”是________;若第n個(gè)“三角形數(shù)”是x,則用含x、n的代數(shù)式表示第n個(gè)“五邊形數(shù)”是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CD∥AB,點(diǎn)O在AB上,OE平分∠BOD,OF⊥OE,∠D=110°.
(1)求∠DOE的度數(shù);
(2)OF平分∠AOD嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了推動(dòng)我縣“三進(jìn)校園”活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng),走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一批運(yùn)動(dòng)鞋供學(xué)生借用,現(xiàn)從各年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的鞋號(hào),繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 ,圖①中的值為 ;
(2)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 ,中位數(shù)為 ;
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)雙運(yùn)動(dòng)鞋,建議購(gòu)買(mǎi)號(hào)運(yùn)動(dòng)鞋 雙.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AB=20,BC=15,CD=7,AD=24,∠B=90°.
(1)判斷∠D是否是直角,并說(shuō)明理由.
(2)求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初級(jí)全體學(xué)生從學(xué)校統(tǒng)一乘車(chē)去市科技館參觀學(xué)習(xí),然后又統(tǒng)一乘車(chē)原路返回,需租用客車(chē)若干輛.現(xiàn)有甲、乙兩種座位數(shù)相同的客車(chē)可以租用,甲種客車(chē)每輛的租金為元,另按實(shí)際行程每千米加收元;乙種客車(chē)每輛按每千米元收費(fèi).
(1)當(dāng)行程為多少千米時(shí),租用兩種客車(chē)的費(fèi)用相同?
(2)青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校距市科技館約公里,如果你是年級(jí)組楊組長(zhǎng),為節(jié)省費(fèi)用,你會(huì)選擇哪種客車(chē)?
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