【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,頂點(diǎn)為M的拋物線C1yax2+bxa0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)Ax軸上的點(diǎn)B,AOOB2,∠AOB120°.

1)求該拋物線的表達(dá)式;

2)聯(lián)結(jié)AM,求SAOM;

3)將拋物線C1向上平移得到拋物線C2,拋物線C2x軸分別交于點(diǎn)E、F(點(diǎn)E在點(diǎn)F的左側(cè)),如果△MBF與△AOM相似,求所有符合條件的拋物線C2的表達(dá)式.

【答案】1y;(2SAOM;(3yy

【解析】

1)根據(jù)題意,可以寫出點(diǎn)B和點(diǎn)A的坐標(biāo),從而可以得到該拋物線的表達(dá)式;

2)根據(jù)(1)中的函數(shù)解析式,可以求得點(diǎn)M的坐標(biāo),從而可以求得直線AM的函數(shù)解析式,從而可以求得SAOM;

3)根據(jù)題意,利用分類討論的方法和三角形相似的知識(shí)可以求得點(diǎn)F的坐標(biāo),從而可以求得拋物線C2的表達(dá)式.

1)∵拋物線C1yax2+bxa0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)Ax軸上的點(diǎn)BAOOB2,∠AOB120°,

∴點(diǎn)B20),點(diǎn)A(﹣1,﹣),

,

∴該拋物線的解析式為y;

2)連接MO,AM,AMy軸交于點(diǎn)D,

y,

∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1),

設(shè)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,﹣),M1,)的直線解析式為ymx+n,

,得

∴直線AM的函數(shù)解析式為yx,

當(dāng)x0時(shí),y=﹣

∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,﹣),

OD,

SAOMSAOD+SMOD

3)當(dāng)AOM∽△FBM時(shí),,

OA2,點(diǎn)O0,0),點(diǎn)M1,),點(diǎn)B2,0),

OM,BM,

解得,BF2,

∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(40),

設(shè)拋物線C2的函數(shù)解析式為:y+c,

∵點(diǎn)F4,0)在拋物線C2上,

0+c,得c

∴拋物線C2的函數(shù)解析式為:y+;

當(dāng)AOM∽△MBF時(shí),

OA2,點(diǎn)O00),點(diǎn)M1,),點(diǎn)B2,0),

OM,BM,

,

解得,BF

∴點(diǎn)F的坐標(biāo)為(,0),

設(shè)拋物線C2的函數(shù)解析式為:y+d,

∵點(diǎn)F,0)在拋物線C2上,

0,得d,

∴拋物線C2的函數(shù)解析式為:y+

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類別

人數(shù)

占總?cè)藬?shù)的比例

重視

a

0.3

一般

57

0.38

不重視

b

c

說(shuō)不清楚

9

0.06

(1)求樣本容量及表格中a,b,c的值,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.

(2)①根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,談?wù)勀銓?duì)該校初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的現(xiàn)狀的看法及建議;

②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學(xué)教科書的情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?

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1)若排球運(yùn)行的最大高度為2.8米,求排球飛行的高度p(單位:米)與水平距離x(單位:米)之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫自變量x的取值范圍);

2)在(1)的條件下,這次所發(fā)的球能夠過(guò)網(wǎng)嗎?如果能夠過(guò)網(wǎng),是否會(huì)出界?請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)若李明同學(xué)發(fā)球要想過(guò)網(wǎng),又使排球不會(huì)出界(排球壓線屬于沒(méi)出界)求二次函數(shù)中二次項(xiàng)系數(shù)的最大值.

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A. (3,4)或(2,4) B. (2,4)或(8,4)

C. (3,4)或(8,4) D. (3,4)或(2,4)或(8,4)

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