如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,AD是△ABC的角平分線,過A,C,D三點的圓與斜邊AB交于點E,連接DE.
(1)求證:AC=AE;
(2)求△ABC外接圓的半徑.

解:(1)∵∠ACB=90°,且∠ACB為圓O的圓周角(已知),
∴AD為圓O的直徑(90°的圓周角所對的弦為圓的直徑),
∴∠AED=90°(直徑所對的圓周角為直角),
又∵AD是△ABC的∠BAC的平分線(已知),
∴∠CAD=∠EAD(角平分線定義),
∴CD=DE(在同圓或等圓中,相等的圓周角所對的弦相等),
在Rt△ACD和Rt△AED中,,
∴Rt△ACD≌Rt△AED(HL),
∴AC=AE(全等三角形的對應(yīng)邊相等);

(2)∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,CB=12,
∴AB===13,
∴△ABC外接圓的半徑=AB=×13=
分析:(1)由圓O的圓周角∠ACB=90°,根據(jù)90°的圓周角所對的弦為圓的直徑得到AD為圓O的直徑,再根據(jù)直徑所對的圓周角為直角可得三角形ADE為直角三角形,又AD是△ABC的角平分線,可得一對角相等,而這對角都為圓O的圓周角,根據(jù)同圓或等圓中,相等的圓周角所對的弦相等可得CD=ED,利用HL可證明直角三角形ACD與AED全等,根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等即可得證;
(2)先根據(jù)勾股定理求出AB的長,根據(jù)直角三角形斜邊的中點即是其外接圓的圓心即可得出結(jié)論.
點評:本題考查的是圓周角定理,涉及到勾股定理,全等三角形的判定與性質(zhì)等知識,能•1靈活運用圓周角定理及勾股定理是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
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5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
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cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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