如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,半徑為1的圓A與邊AB相交于點(diǎn)D,與邊AC相交于點(diǎn)E,連接DE并延長(zhǎng),與線段BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P.已知tan∠BPD=,CE=2,則△ABC的周長(zhǎng)是   
【答案】分析:過點(diǎn)D作DQ⊥AC于Q,可用未知數(shù)表示出QE的長(zhǎng),根據(jù)∠BPD(即∠EDQ)的正切值即可求出DQ的長(zhǎng);在Rt△ADQ中,可用QE表示出AQ的長(zhǎng),由勾股定理即可求得EQ、DQ、AQ的長(zhǎng);易證得△ADQ∽△ABC,根據(jù)得到的比例線段可求出BD、BC的表達(dá)式,進(jìn)而可根據(jù)三角形周長(zhǎng)的計(jì)算方法得到周長(zhǎng)與CE的關(guān)系式,從而解得三角形的周長(zhǎng).
解答:解:過D點(diǎn)作DQ⊥AC于點(diǎn)Q.
則△DQE與△PCE相似,設(shè)AQ=a,則QE=1-a.
且tan∠BPD=,
∴DQ=2(1-a).
∵在Rt△ADQ中,據(jù)勾股定理得:AD2=AQ2+DQ2
即:12=a2+【2(1-a)】2,
解之得a=1(不合題意,舍去),或a=
∵△ADQ與△ABC相似,
====
∴AB=5AD=5,BC=5DQ=4,AC=5AQ=3,
∴三角形ABC的周長(zhǎng)是:AB+BC+AC=5+4+3=12;
故答案為:12.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了直角三角形的性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì)以及勾股定理等知識(shí)的綜合應(yīng)用能力,難度較大.解題時(shí),借助于輔助線“過D點(diǎn)作DQ⊥AC于點(diǎn)Q”構(gòu)建相似三角形△DQE∽△PCE、△ADQ∽△ABC.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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