【題目】如圖1,拋物線y=ax2+(a+2)x+2(a≠0)與x軸交于點A(4,0)和點C,與y軸交于點B.
(1)求拋物線解析式和點B坐標(biāo);
(2)在x軸上有一動點P(m,0)過點P作x軸的垂線交直線AB于點N,交拋物線與點M,當(dāng)點M位于第一象限圖象上,連接AM,BM,求△ABM面積的最大值及此時M點的坐標(biāo);
(3)如圖2,點B關(guān)于x軸的對稱點為D,連接AD,BC.
①填空:點P是線段AC上一點(不與點A、C重合),點Q是線段AB上一點(不與點A、B重合),則兩條線段之和PQ+BP的最小值為 ;
②填空:將△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)a(0°<α<180°),當(dāng)點C的對應(yīng)點C′落在△ABD的邊所在直線上時,則此時點B的對應(yīng)點B′的坐標(biāo)為 .
【答案】(1)拋物線解析式為y=x2+x+2,B(0,2);(2)S△ABM的最大值=4,(2,3);(3)或或.
【解析】
(1)將A(4,0)代入y=ax2+(a+2)x+2,可求出a的值,將a的值代入即得到拋物線解析式,令x=0,求y,得點B坐標(biāo);
(2)待定系數(shù)法求直線AB的解析式,設(shè)點P(m,0),將S△ABM表示成m的二次函數(shù),配方成頂點式即可求得△ABM面積的最大值及此時M點的坐標(biāo);
(3)①求PQ+BP的最小值利用對稱進行轉(zhuǎn)化,應(yīng)用“兩點之間線段最短”及“垂線段最短”可以得到“PQ+BP的最小值”即為點D到直線AB的距離;.
②題在△ABC繞A逆時針旋轉(zhuǎn)過程中,按照依次落在直線BD、AD、AB上分類討論.
(1)將A(4,0)代入y=ax2+(a+2)x+2,
得16a+4(a+2)+2=0,解得a=,
∴拋物線解析式為y=x2+x+2,
令x=0,得y=2,
∴B(0,2);
(2)如圖1,過點M作ME⊥AB于E,設(shè)P(m,0),M(m,m2+m+2),
設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b,將A(4,0),B(0,2)分別代入,
得,解得,
∴直線AB的解析式為y=x+2,
∴N(m,m+2),
∴MN=m2+m+2-(m+2)= m2+2m,
∵MN⊥x軸,
∴MN∥y軸,
∴∠MNE=∠ABO,又∵∠MEN=∠AOB=90°,
∴△MEN∽△AOB,
∴,
∴ME×AB=AO×MN,
∴=﹣(m﹣2)2+4,
∵﹣1<0,0<m<4,
∴當(dāng)m=2時,S△ABM的最大值=4,
此時,點M的坐標(biāo)為(2,3);
(3)①如圖2,連接BP、DP、PQ,則PQ+BP=PQ+DP,只有當(dāng)D、P、Q三點在同一直線上,且DP⊥AB時,PQ+BP的值最。
過點D作DQ⊥AB于Q,交x軸于P,OA=4,OB=2,AB==2,
∵B、D關(guān)于x軸對稱,
∴D(0,﹣2),BD=4,
∵BD×AO=DQ×AB,
∴DQ=,即PQ+BP的最小值=,
故答案為:;
②如圖3,點C′落在直線BD上,
在拋物線解析式y=x2+x+2中,令y=0,解得x1=4,x2=﹣1,
∴C(﹣1,0),AC=5,BC=,
∵AB2+BC2=(2)2+()2=25=AC2,
∴∠ABC=90°,
由旋轉(zhuǎn)知,AC′=AC=5,B′C′=BC=,AB′=AB=2,∠AB′C′=∠ABC=90°,
OC′==3,∴C′(0,﹣3),
設(shè)AB′交y軸于F,過B′作B′G⊥y軸于G,
∵∠AOF=∠C′B′F=90°,∠AFO=∠C′FB′
∴△AFO∽△C′FB′,
∴∠FAO=∠FC′B′,,即,
∴AF=,
∵AO2+OF2=AF2,
∴,解得OF=,
∴AF=,
∵∠C′GB′=∠AOF=90°,
∴△C′GB′∽△AOF,
∴,即B′G×AF=OF×B′C′,
∴,∴,
∴,即C′G×AF=OA×B′C′,
∴,∴,
∴;
如圖4,點C′落在直線AD上,∵∠BAC=∠OAD,
∴點B的對應(yīng)點B′落在x軸上,由旋轉(zhuǎn)知:△AB′C′≌△ABC,
∴AB′=AB=2,OB′=2-4,
∴B′(4-2,0);
如圖5,點C′落在直線AB上,過C′作C′B″⊥x軸于B″,作B′M⊥x軸于M,作DQ⊥AB于Q,
∵∠B″AC′=∠BAC=∠B′AC′,∠AB″C′=∠AB′C′=∠ABC=∠AQD=∠AM′=90°,AC′=AC=5,
∴∠BAD=∠B′AB″,AB=AD=AB′=AB″,
∴△ADQ≌△AB′M,
∴B′M=DQ=,
∴,
OM=OA+AM=4+=,
∴B′(,-),
故答案為:或或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D是BC邊的中點連接AD,則易證AD=BD=CD,即AD=BC;如圖2,若將題中AB=AC這個條件刪去,此時AD仍然等于BC.
理由如下:延長AD到H,使得AH=2AD,連接CH,先證得△ABD≌△CHD,此時若能證得△ABC≌△CHA,
即可證得AH=BC,此時AD=BC,由此可見倍長過中點的線段是我們?nèi)切巫C明中常用的方法.
(1)請你先證明△ABC≌△CHA,并用一句話總結(jié)題中的結(jié)論;
(2)現(xiàn)將圖1中△ABC折疊(如圖3),點A與點D重合,折痕為EF,此時不難看出△BDE和△CDF都是等腰直角三角形.BE=DE,CF=DF.由勾股定理可知DE2+DF2=EF2,因此BE2+CF2=EF2,若圖2中△ABC也進行這樣的折疊(如圖4),此時線段BE、CF、EF還有這樣的關(guān)系式嗎?若有,請證明;若沒有,請舉反例.
(3)在(2)的條件下,將圖3中的△DEF繞著點D旋轉(zhuǎn)(如圖5),射線DE、DF分別交AB、AC于點E、F,此時(2)中結(jié)論還成立嗎?請說明理由.圖4中的△DEF也這樣旋轉(zhuǎn)(如圖6),直接寫出上面的關(guān)系式是否成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(a≠0)與y軸交與點C(0,3),與x軸交于A、B兩點,點B坐標(biāo)為(4,0),拋物線的對稱軸方程為x=1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點M從A點出發(fā),在線段AB上以每秒3個單位長度的速度向B點運動,同時點N從B點出發(fā),在線段BC上以每秒1個單位長度的速度向C點運動,其中一個點到達終點時,另一個點也停止運動,設(shè)△MBN的面積為S,點M運動時間為t,試求S與t的函數(shù)關(guān)系,并求S的最大值;
(3)在點M運動過程中,是否存在某一時刻t,使△MBN為直角三角形?若存在,求出t值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組;請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得____________________;
(Ⅱ)解不等式②,得____________________;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(Ⅳ)原不等式組的解集為_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校數(shù)學(xué)課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)填空:本次共調(diào)查_____名學(xué)生;扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)是_____°;
(2)請直接補全條形統(tǒng)計圖;
(3)填空:扇形統(tǒng)計圖中,m的值為_____;
(4)該校共有500名學(xué)生,根據(jù)以上信息,請你估計全校學(xué)生中對這些交通法規(guī)“非常了解”的約有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)在同一線路上順次有三個景點A,B,C,甲、乙兩名游客從景點A出發(fā),甲步行到景點C;乙花20分鐘時間排隊后乘觀光車先到景點B,在B處停留一段時間后,再步行到景點C.甲、乙兩人離景點A的路程s(米)關(guān)于時間t(分鐘)的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)甲的速度是 米/分鐘;
(2)當(dāng)20≤t ≤30時,求乙離景點A的路程s與t的函數(shù)表達式;
(3)乙出發(fā)后多長時間與甲在途中相遇?
(4)若當(dāng)甲到達景點C時,乙與景點C的路程為360米,則乙從景點B步行到景點C的速度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】雙曲線(k為常數(shù),且)與直線交于兩點.
(1)求k與b的值;
(2)如圖,直線AB交x軸于點C,交y軸于點D,若點E為CD的中點,求△BOE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點O為坐標(biāo)原點,點A(﹣2,2)和點B(﹣3,﹣2)的位置如圖所示.
(1)作出線段AB關(guān)于y軸對稱的線段A′B′,并寫出點A、B的對稱點A′、B′的坐標(biāo);
(2)連接AA′和BB′,請在圖中畫一條線段,將圖中的四邊形AA′B′B分成兩個圖形,其中一個是軸對稱圖形,另一個是中心對稱圖形,并且線段的一個端點為四邊形的頂點,另一個端點在四邊形一邊的格點上.(每個小正方形的頂點均為格點).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC⊥BC,AC=BC=4,以BC為直徑作半圓,圓心為O.以點C為圓心,BC為半徑作弧AB,過點O作AC的平行線交兩弧于點D、E,則陰影部分的面積是_____.
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