如圖,可以看做是什么“基本圖案”通過(guò)平移得到的.

答案:
解析:

  解:如圖,可以看做由上、下兩層組成,上層由兩個(gè)小正三角形平移而得,其中一個(gè)為帶陰影部分的小正三角形,另一個(gè)為不帶陰影部分的小正三角形;同樣,下層也是由兩個(gè)小正三角形平移而得,其中一個(gè)小正三角形帶陰影部分,另一個(gè)不帶陰影部分.

  評(píng)注:本題答案不惟一.如該圖可以看做是由兩個(gè)小正三角形和一個(gè)菱形平移而得的.其中一個(gè)小正三角形帶陰影,另一個(gè)小正三角形不帶陰影,中間的菱形是由兩個(gè)小正三角形拼成的.仔細(xì)觀察,這個(gè)圖形還可以認(rèn)為是哪些“基本圖案”平移而來(lái)的呢?


提示:

先仔細(xì)觀察,然后得到基本圖案.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、如圖,是國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)旗(五環(huán)旗)的標(biāo)志圖案,它是有五個(gè)半徑相同的圓組成的,它象征著五大洲的體育健兒為發(fā)展奧林匹克精神而團(tuán)結(jié)起來(lái)攜手拼搏.觀察此圖案,結(jié)合我們所學(xué)習(xí)的圖形變換知識(shí),完成下列題目:
(1)整個(gè)圖案可以看做是什么圖形?
(2)此圖案可以看做是把一個(gè)圓經(jīng)過(guò)多次什么變換得到的?請(qǐng)說(shuō)明平移的方向和距離或旋轉(zhuǎn)的中心和角度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,是國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)旗(五環(huán)旗)的標(biāo)志圖案,它是有五個(gè)半徑相同的圓組成的,它象征著五大洲的體育健兒為發(fā)展奧林匹克精神而團(tuán)結(jié)起來(lái)攜手拼搏.觀察此圖案,結(jié)合我們所學(xué)習(xí)的圖形變換知識(shí),完成下列題目:
(1)整個(gè)圖案可以看做是什么圖形?
(2)此圖案可以看做是把一個(gè)圓經(jīng)過(guò)多次什么變換得到的?請(qǐng)說(shuō)明平移的方向和距離或旋轉(zhuǎn)的中心和角度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《第23章 旋轉(zhuǎn)》2010年單元測(cè)試卷(廣東。ń馕霭妫 題型:解答題

如圖,是國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)旗(五環(huán)旗)的標(biāo)志圖案,它是有五個(gè)半徑相同的圓組成的,它象征著五大洲的體育健兒為發(fā)展奧林匹克精神而團(tuán)結(jié)起來(lái)攜手拼搏.觀察此圖案,結(jié)合我們所學(xué)習(xí)的圖形變換知識(shí),完成下列題目:
(1)整個(gè)圖案可以看做是什么圖形?
(2)此圖案可以看做是把一個(gè)圓經(jīng)過(guò)多次什么變換得到的?請(qǐng)說(shuō)明平移的方向和距離或旋轉(zhuǎn)的中心和角度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:《第23章 旋轉(zhuǎn)》2009年水平測(cè)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,是國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)旗(五環(huán)旗)的標(biāo)志圖案,它是有五個(gè)半徑相同的圓組成的,它象征著五大洲的體育健兒為發(fā)展奧林匹克精神而團(tuán)結(jié)起來(lái)攜手拼搏.觀察此圖案,結(jié)合我們所學(xué)習(xí)的圖形變換知識(shí),完成下列題目:
(1)整個(gè)圖案可以看做是什么圖形?
(2)此圖案可以看做是把一個(gè)圓經(jīng)過(guò)多次什么變換得到的?請(qǐng)說(shuō)明平移的方向和距離或旋轉(zhuǎn)的中心和角度.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案