【題目】已知反比例函數(shù)y=﹣ ，下列結論不正確的是（ ）
A.圖象必經(jīng)過點（﹣1，3）
B.若x＞1，則﹣3＜y＜0
C.圖象在第二、四象限內
D.y隨x的增大而增大

【答案】D
【解析】解：A、將x=﹣1代入反比例解析式得：y=3，

∴反比例函數(shù)圖象過（﹣1，3），本選項不符合題意；；

B、由反比例函數(shù)圖象可得：當x＞1時，y＞﹣3，本選項符合題意；，

C、由反比例函數(shù)的系數(shù)k=﹣3＜0，得到反比例函數(shù)圖象位于第二、四象限，本選項不符合題意；；

D、反比例函數(shù)y=﹣ ，在第二或第四象限y隨x的增大而增大，本選項不符合題意；；

綜上，不正確的結論是D．

所以答案是：D．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用反比例函數(shù)的性質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握性質:當k＞0時雙曲線的兩支分別位于第一、第三象限，在每個象限內y值隨x值的增大而減��； 當k＜0時雙曲線的兩支分別位于第二、第四象限，在每個象限內y值隨x值的增大而增大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】七巧板又稱智慧板，是中國民間流傳的智力玩具，它是由七塊板組成（如圖1），用這七塊板可拼出許多圖形（1600種以上），例如：三角形、平行四邊形、以及不規(guī)則的多邊形，它還可以拼出各種人物、動物、建筑等．請你用七巧板中標號為①②③的三塊板（如圖2經(jīng)過平移、旋轉拼出下列圖形（相鄰兩塊板之間無空隙，無重疊；示意圖的頂點畫在小方塊頂點上）：

（1）拼成長方形，在圖3中畫出示意圖；

（2）拼成等腰直角三角形，在圖4中面出示意圖．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(-2，3)、B(-6，0)、C(-1，0).

(1)畫出將△ABC繞坐標原點O逆時針旋轉90°圖形.

(2)填空：以A、B、C為頂點的平行四邊形的第四個頂點D的坐標為________.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AB∥CD，F(xiàn)為CD上一點，∠EFD=60°，∠AEC=2∠CEF，若6°＜∠BAE＜15°，∠C的度數(shù)為整數(shù)，則∠C的度數(shù)為_____．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，的三個頂點的坐標分別是，將先向右平移個單位長度，再向下平移個單位長度得到．

（1）在平面直角坐標系中，畫出平移后的；

（2）求出的面積；

（3）點是軸上的一點，若的面積等于的面積，求點的坐標．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點是數(shù)軸上的兩點，為原點，點表示的數(shù)是1，點在點的左側，．

（1）求點表示的數(shù)；

（2）數(shù)軸上的一點在點的右側，設點表示的數(shù)是，若點到，兩點的距離的和是15，求的值；

（3）動點從點出發(fā)，以每秒2個單位的速度向右運動，同時動點從點出發(fā)，以每秒1個單位的速度向右運動，設運動時間為秒，是否存在這樣的值，使，若存在，請求出的值，若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ABC面積為1，第一次操作：分別延長AB，BC，CA至點A1，B1，C1，使A1B=AB，B1C=BC，C1A=CA，順次連接A1，B1，C1，得到△A1B1C1．第二次操作：分別延長A1B1，B1C1，C1A1至點A2，B2，C2，使A2B1=A1B1，B2C1=B1C1，C2A1=C1A1，順次連接A2，B2，C2，得到△A2B2C2，…按此規(guī)律，第n次操作后，得到△AnBnCn，要使△AnBnCn的面積超過2020，則至少需要操作__________次．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在△ABC中，AB＝AC，AD是△ABC的中線，AN為△ABC的外角∠CAM的平分線，CE∥AD，交AN于點E．求證：四邊形ADCE是矩形．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】新定義：我們把只有一組對角是直角的四邊形叫做準矩形．
（1）圖①、圖②均為3×3的正方形網(wǎng)格，每個小正方形的頂點稱為格點，每個小正方形的邊長均為1．線段AB、BC的端點均在格點上，在圖①、圖②中各畫一個準矩形ABCD，要求：準矩形ABCD的頂點D在格點上，且兩個準矩形不全等．

（2）如圖③，正方形ABCD的邊長為4，準矩形ABMN的頂點M、N分別在正方形ABCD的邊上．若準矩形ABMN的一條對角線長為5，直接寫出此時該準矩形的面積

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