【題目】[知識生成]通常,用兩種不同的方法計算同一個圖形的面積,可以得到一個恒等式.例如:如圖①是一個長為,寬為
的長方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個小長方形,然后按圖②的形狀拼成一個正方形.請解答下列問題:
(1)圖②中陰影部分的正方形的邊長是________________;
(2)請用兩種不同的方法求圖②中陰影部分的面積:
方法1:________________________;方法2:_______________________;
(3)觀察圖②,請你寫出、
、
之間的等量關(guān)系是__________;
(4)根據(jù)(3)中的等量關(guān)系解決如下問題:若,
,則
=________;
[知識遷移]
類似地,用兩種不同的方法計算同一幾何體的體積,也可以得到一個恒等式.
(5)根據(jù)圖③,寫出一個代數(shù)恒等式:____________________________;
(6)已知,
,利用上面的規(guī)律求
的值.
【答案】(1);(2)
;
;(3)
;(4)25
(5);(6)18.
【解析】
(1)根據(jù)圖形中,陰影正方形的邊長為小長方形的長與寬的差,即可求得答案;
(2)依據(jù)圖形的特點,分為兩種方法,一種依據(jù)邊長運用面積公式直接求面積,另一種用大正方形的面積減去四個小矩形的面積;
(3)根據(jù)兩種面積的求法的結(jié)果相等,即可得到答案;
(4)根據(jù)第三問中已知的等式,將數(shù)值分別代入,即可求得答案.
(5)方法1:根據(jù)正方體的體積公式,正方體的邊長的立方就是正方體的體積;
方法2:2個正方體和6個長方體的體積和就是大長方體的體積;
(6)根據(jù)(5)中的公式,變形進(jìn)行求解即可.
(1)圖②中陰影部分的正方形的邊長是;
(2);
(3)
(4),
,
故答案為:25
(5)
(6)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某書店老板去圖書批發(fā)市場購買某種圖書,第一次用1200元購書若干本,并按該書定價7元出售,很快售完.由于該書暢銷,第二次購書時,每本書的批發(fā)價已比第一次提高了20%,他用1500元所購該書的數(shù)量比第一次多10本,當(dāng)按定價售出200本時,出現(xiàn)滯銷,便以定價的4折售完剩余的書.
(1)第一次購書的進(jìn)價是多少元?
(2)試問該老板這兩次售書總體上是賠錢了,還是賺錢了(不考慮其他因素)?若賠錢,賠多少;若賺錢,賺多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)“綜合與實踐”課中,老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到婁底市郊區(qū),測算如圖所示的仙女峰的高度,李紅盛同學(xué)利用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識設(shè)計了一個實踐方案,并實施了如下操作:先在水平地面A處測得山頂B的仰角∠BAC為38.7°,再由A沿水平方向前進(jìn)377米到達(dá)山腳C處,測得山坡BC的坡度為1:0.6,請你求出仙女峰的高度(參考數(shù)據(jù):tan38.7°≈0.8)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠ABC=63°,∠ECB=117°.
(1) AB與ED平行嗎?為什么?
(2)若∠P=∠Q,則∠1與∠2是否相等?說說你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校“百變魔方”社團準(zhǔn)備購買,
兩種魔方.已知購買2個
種魔方和6個
種魔方共需130元,購買3個
種魔方和4個
種魔方所需款數(shù)相同.
(1)求這兩種魔方的單價;
(2)結(jié)合社員們的需求,社團決定購買,
兩種魔方共100個(其中
種魔方不超過50個).某商店有兩種優(yōu)惠活動,如圖所示.
請根據(jù)以上信息,說明選擇哪種優(yōu)惠活動購買魔方更實惠.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解不等式組
請結(jié)合題意,完成本題解答過程.
(1)解不等式①,得 ,依據(jù)是 .
(2)解不等式②,得 .
(3)解不等式③,得 .
(4)把不等式①,②和③的解集在數(shù)軸上表示出來.
(5)從圖中可以找出三個不等式解集的公共部分,得不等式組的解集 .
(6)根據(jù)不等式組的解集確立出該不等式組的最大整數(shù)解為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境
在綜合與實踐課上,老師讓同學(xué)們以“兩條平行線AB,CD和一塊含60°角的直角三角尺EFG(∠EFG=90°,∠EGF=60°)”為主題開展數(shù)學(xué)活動.
操作發(fā)現(xiàn)
(1)如圖(1),小明把三角尺的60°角的頂點G放在CD上,若∠2=2∠1,求∠1的度數(shù);
(2)如圖(2),小穎把三角尺的兩個銳角的頂點E、G分別放在AB和CD上,請你探索并說明∠AEF與∠FGC之間的數(shù)量關(guān)系;
結(jié)論應(yīng)用
(3)如圖(3),小亮把三角尺的直角頂點F放在CD上,30°角的頂點E落在AB上.若∠AEG=α,則∠CFG等于______(用含α的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于不等式組 ,下列說法正確的是( )
A.此不等式組的正整數(shù)解為1,2,3
B.此不等式組的解集為﹣1<x≤
C.此不等式組有5個整數(shù)解
D.此不等式組無解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程x2﹣(2k﹣1)x+k2﹣2k+3=0有兩個不相等的實數(shù)根.
(1)求實數(shù)k的取值范圍;
(2)設(shè)方程的兩個實數(shù)根分別為x1、x2 , 存不存在這樣的實數(shù)k,使得|x1|﹣|x2|= ?若存在,求出這樣的k值;若不存在,說明理由.
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