【題目】如圖,在直角坐標系中,直線y=x-3交x軸于點B,交y軸于點C,拋物線經(jīng)過點A(-1,0),B,C三點,點F在y軸負半軸上,OF=OA.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第一象限的拋物線上存在一點P,滿足S△ABC=S△PBC,請求出點P的坐標;
(3)點D是直線BC的下方的拋物線上的一個動點,過D點作DE∥y軸,交直線BC于點E,①當四邊形CDEF為平行四邊形時,求D點的坐標;
②是否存在點D,使CE與DF互相垂直平分?若存在,請求出點D的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1) y=(x+1)(x-3)=x2-2x-3;
(2) P(4,5)
(3)①D(1,-4)或(2,-3),
②存在D(2,-3),使CE與DF互相垂直平分,理由見解析.
【解析】試題分析:(1)先根據(jù)直線解析式確定出B 、C的坐標,然后利用待定系數(shù)法即可得;
(2)過點A作AP∥BC,交拋物線于P點,P點滿足S△ABC=S△PBC,求出AP的解析式,然后與拋物線的解析式聯(lián)立組成方程組,求解即可得;
(3)根據(jù)點E在BC上,點D在拋物線上,設(shè)D(x,x2-2x-3),E(x,x-3),則DE= -x2+3x,
①四邊形CDEF為平行四邊形可知DE=CF=2,解方程即可得;
②當四邊形CDEF為正方形時,才有CE與DF互相垂直平分,據(jù)此即可得.
試題解析:(1)由直線y=x-3與坐標軸交于B、C兩點,則有B(3,0),C(0,-3),
由題意設(shè)拋物線得解析式為y=a(x+1)(x-3),
將C點坐標代入,得-3=-3a,
解得,a=1,
∴拋物線解析式為y=(x+1)(x-3)=x2-2x-3;
(2)過點A作AP∥BC,交拋物線于P點,P點滿足S△ABC=S△PBC,
設(shè)直線AP的解析式為y=x+b,則0=-1+b,∴b=1,
∴直線AP的解析式為y=x+1,
由解得,
∴P(4,5);
(3)易得F(0,-1),CF=2,
設(shè)D(x,x2-2x-3),E(x,x-3),則DE=x-3-(x2-2x-3)=-x2+3x,
①令-x2+3x=2,解得x3=1,x4=2,
D(1,-4)或(2,-3),
②存在,
當D(2,-3)時E(2,-1),EF⊥CF,且EF=CF,
∴平行四邊形CDEF為正方形,
∴CE與DF互相垂直平分。
∴存在D(2,-3),使CE與DF互相垂直平分.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若兩個有理數(shù)的和是正數(shù),那么一定有結(jié)論( 。
A.兩個加數(shù)都是正數(shù)
B.兩個加數(shù)有一個是正數(shù)
C.一個加數(shù)正數(shù),另一個加數(shù)為零
D.兩個加數(shù)不能同為負數(shù)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個樣本容量為80的抽樣數(shù)據(jù)中,其最大值為157,最小值為76,若確定組距為10,則這80個數(shù)據(jù)應(yīng)分成___________組.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學習小組做了一個實驗:從一幢100 m高的樓頂隨手放下一只蘋果,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
下落時間t(s) | 1 | 2 | 3 | 4 |
下落高度h(m) | 5 | 20 | 45 | 80 |
則下列說法錯誤的是( )
A. 蘋果每秒下落的路程越來越長 B. 蘋果每秒下落的路程不變
C. 蘋果下落的速度越來越快 D. 可以推測,蘋果落到地面的時間不超過5秒
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個正方形的邊長為10厘米,它的邊長減少x厘米后,得到的新正方形的周長為y厘米,則y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】習題課上,許老師在黑板上出了一道關(guān)于5a與3a的大小比較問題,小號不假思索地回答“5a>3a”;小明反駁道:“不對,應(yīng)是5a<3a”;小穎說:“你們兩個人回答得都不完整,把你們兩個人的答案合在一起就對了.”你認為他們?nèi)酥姓l的觀點正確?談?wù)勀愕目捶?/span>.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com