【題目】如圖①是一個(gè)長(zhǎng)為4a、寬為b的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后用四塊小長(zhǎng)方形拼成的一個(gè)“回形”正方形(如圖②).

1)圖②中的陰影部分的面積為   ;

2)觀察圖②請(qǐng)你寫出 a+b2、(ab2、ab之間的等量關(guān)系是   

3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若,則(p+q2   

4)實(shí)際上有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來(lái)表示.如圖③,它表示了   

5)試畫出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示(2a+b)(a+2b)=2a2+5ab+2b2

【答案】1)(ba2;(2)(a+b2=(ab2+4ab;(325;(4)(a+b)(3a+b)=3a2+4ab+b2;(5)見(jiàn)解析

【解析】

(1)根據(jù)題意用a和b表示出陰影部分的邊長(zhǎng),然后表示出陰影部分的面積即可.

(2) 根據(jù)圖②中各部分面積的關(guān)系,大正方形的面積為(a+b)2每個(gè)空白小長(zhǎng)方形的面積為ab,中間陰影部分正方形的面積為(a﹣b)2,大正方形的面積等于四個(gè)小長(zhǎng)方形的面積與中間陰影部分的面積之和,即可表示出三者關(guān)系.

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,分別將p,q將a,b代換下來(lái),即可求值.

(4)根據(jù)圖形各部分面積之間的關(guān)系可知,大長(zhǎng)方形的面積,即(a+b)(3a+b)等于其中8個(gè)圖形的面積之和,由此即可用圖形的面積表示出代數(shù)恒等式.

(5)根據(jù)上述恒等式的關(guān)系可知該圖形的長(zhǎng)和寬分別為(2a+b)和(a+2b),由恒等式的變形,可知其有2個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形,5個(gè)長(zhǎng)和寬分別為a和b 的長(zhǎng)方形,2個(gè)邊長(zhǎng)為b的正方形,據(jù)此畫出圖形即可.

解:(1)根據(jù)題意得:陰影部分是一個(gè)邊長(zhǎng)為(b-a)的正方形,故陰影部分面積為(b﹣a)2;

(2)(a+b)2=(a﹣b)2+4ab;

(3)∵p﹣q=﹣4,pq=,

∴(p+q)2=(p﹣q)2+4pq=(﹣4)2+4×=25;

(4)(a+b)(3a+b)=3a2+4ab+b2

(5)由恒等式的左邊部分可知組成圖形是一個(gè)長(zhǎng)和寬分別為(2a+b)和(a+2b)的長(zhǎng)方形,根據(jù)恒等式右邊部分可知該圖形是有8各圖形組成,根據(jù)題意得:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)EBC的中點(diǎn),連接DE,DFDEBA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.連接EFAC,DE、EF分別與C交于點(diǎn)P、Q,則PQ_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)EAC上一點(diǎn),連接BE

(1)若CB=4,BE=5,求AE的長(zhǎng);

(2)如圖2,點(diǎn)D是線段BE延長(zhǎng)線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)AAFBD于點(diǎn)F,連接CD、CF,當(dāng)AF=DF時(shí),求證:DC=BC;

小潔在遇到此問(wèn)題時(shí)不知道怎么下手,秦老師提示他可以過(guò)點(diǎn)CCHCF,交DB于點(diǎn)H,先證明△AFCBHC,然后繼續(xù)思考,并鼓勵(lì)小潔把證明過(guò)程寫出來(lái).請(qǐng)你幫助小潔完成這個(gè)問(wèn)題的證明過(guò)程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=CD.

(1)求證:△BCE≌△DCF;

(2)求證:AB+AD=2AE.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,O是△ABC的外心,OD⊥BC,OE⊥AC,OF⊥AB,則OD:OE:OF等于( ).

A.a:b:c
B.
C.sinA:sinB:sinC
D.cosA:cosB:cosC

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)明代珠算家程大位的名著《直指算法統(tǒng)宗》里有一道著名算題:一百饅頭一百僧,大僧三個(gè)更無(wú)爭(zhēng),小僧三人分一個(gè),大小和尚各幾。意思是:有100個(gè)和尚分100個(gè)饅頭,如果大和尚1人分3個(gè),小和尚3人分1個(gè),正好分完,試問(wèn)大、小和尚各多少人?設(shè)大和尚有x人,依題意列方程得( 。

A. +3100x)=100 B. 3100x)=100

C. 3x100 D. 3x+100

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解決問(wèn)題:

一輛貨車從超市出發(fā),向東走了3千米到達(dá)小彬家,繼續(xù)走2.5千米到達(dá)小穎家,然后向西走了10千米到達(dá)小明家,最后回到超市.

(1)以超市為原點(diǎn),以向東的方向?yàn)檎较颍?/span>1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米,在數(shù)軸上表示出小明家,小彬家,小穎家的位置.

(2)小明家距小彬家多遠(yuǎn)?

(3)貨車一共行駛了多少千米?

(4)貨車每千米耗油0.2升,這次共耗油多少升?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,⊙O中,BD為⊙O直徑,弦AD長(zhǎng)為3,AB長(zhǎng)為5,AC平分∠DAB,則弦AC的長(zhǎng)為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣2x2+2,直線y2=2x+2,當(dāng)x任取一值時(shí),x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2 . 若y1≠y2 , 取y1、y2中的較小值記為M;若y1=y2,記M=y1=y2 . 例如:當(dāng)x=1時(shí),y1=0,y2=4,y1<y2 , 此時(shí)M=0.下列判斷: ①當(dāng)x>0時(shí),y1>y2;②當(dāng)x<0時(shí),x值越大,M值越小;③使得M大于2的x值不存在;④使得M=1的x值是﹣
其中正確的個(gè)數(shù)是(

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案