【題目】為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的說法錯(cuò)誤的是(

A.眾數(shù)是9

B.中位數(shù)是9

C.平均數(shù)是9

D.鍛煉時(shí)間不低于9小時(shí)的有14

【答案】D

【解析】

根據(jù)眾數(shù),中位數(shù),平均數(shù)的定義即可解決問題.

解:A.由圖可知,鍛煉7小時(shí)的有5人,鍛煉8小時(shí)的有8人,鍛煉9小時(shí)的有18人,鍛煉10小時(shí)的有10人,鍛煉11小時(shí)的有4人,所以9在這組數(shù)中出現(xiàn)18次為最多,眾數(shù)是9,故該選項(xiàng)正確;

B.把數(shù)據(jù)從小到大排列,中位數(shù)是第23位數(shù),第23位數(shù)是9,中位數(shù)是9,故該選項(xiàng)正確;

C.(7×5+8×8+9×18+10×10+11×4)÷45=9,平均數(shù)是9,故該選項(xiàng)正確;

D.由圖可知,鍛煉時(shí)間不低于9小時(shí)的有18+10+4=32(人),故該選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直徑,點(diǎn)為半徑上異于點(diǎn)和點(diǎn)的一個(gè)點(diǎn),過點(diǎn)作與直徑垂直的弦,連接,作,點(diǎn),連接、,點(diǎn).

1)求證:的切線;

2)若的半徑為,,求

3)請(qǐng)猜想的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富課余生活,決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A.籃球,B.乒乓球,C.羽毛球,D.足球.為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)回答下列問題:

1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有   人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中B區(qū)域的圓心角度數(shù)為 ;

2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)校決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加市乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】疫情期間的某一天,“建鄴云課堂”為學(xué)生提供了語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科各一節(jié)微課,甲、乙兩名同學(xué)隨機(jī)選擇一節(jié)微課自主學(xué)習(xí).

1)甲同學(xué)選擇數(shù)學(xué)微課的概率是

2)求甲、乙兩名同學(xué)選擇同一學(xué)科微課的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A1,A2A3,…Anx軸上的點(diǎn),且OA1A1A2A2A3An-1An1,分別過點(diǎn)A1A2,A3…Anx軸的垂線交反比例函數(shù)y(x0)的圖象于點(diǎn)B1,B2,B3,…Bn,過點(diǎn)B2B2P1A1B1于點(diǎn)P1,過點(diǎn)B3B3P2A2B2于點(diǎn)P2……,記△B1P1B2的面積為S1,△B2P2B3的面積為S2……,△B6P6B7的面積為S6,則S1S2S3S6______________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,⊙O與⊙P相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P在⊙O上,⊙O的弦AC切⊙P于點(diǎn)ACP及其延長線交⊙PD、E,經(jīng)過EEFCECB的延長線于F

⑴求證:BC是⊙P的切線;

⑵若CD=2,CB=,求EF的長;

⑶若設(shè)k=PECE,是否存在實(shí)數(shù)k,使△PBD恰好是等邊三角形?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,BC是⊙O的直徑,∠ABC=30°,過點(diǎn)B作⊙O的切線BD,與CA的延長線交于點(diǎn)D,與半徑AO的延長線交于點(diǎn)E,過點(diǎn)A作⊙O的切線AF,與直徑BC的延長線交于點(diǎn)F.

(1)求證:△ACF∽△DAE;

(2)若S△AOC=,求DE的長;

(3)連接EF,求證:EF是⊙O的切線.

【答案】(1) 見解析; (2)3 ;(3)見解析.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)圓周角定理得到BAC=90°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到ACB=60°根據(jù)切線的性質(zhì)得到OAF=90°,∠DBC=90°,于是得到D=∠AFC=30°由相似三角形的判定定理即可得到結(jié)論;

(2)根據(jù)SAOC=,得到SACF=,通過ACF∽△DAE,求得SDAE=,過AAHDEH,解直角三角形得到AH=DH=DE,由三角形的面積公式列方程即可得到結(jié)論;

(3)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OE=OF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到OFG=(180°﹣∠EOF)=30°,于是得到AFO=∠GFO,過OOGEFG,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到OG=OA,即可得到結(jié)論.

試題解析:(1)證明:BCO的直徑,∴∠BAC=90°,∵∠ABC=30°,∴∠ACB=60°

OA=OC,∴∠AOC=60°,∵AFO的切線,∴∠OAF=90°,∴∠AFC=30°,∵DEO的切線,∴∠DBC=90°,∴∠D=∠AFC=30,∵∠DAE=ACF=120°,∴△ACF∽△DAE;

(2)∵∠ACO=∠AFC+∠CAF=30°+∠CAF=60°,∴∠CAF=30°,∴∠CAF=∠AFC,∴AC=CF,∴OC=CF,∵SAOC=,∴SACF=,∵∠ABC=∠AFC=30°,∴AB=AF,∵AB=BD,∴AF=BD,∴∠BAE=∠BEA=30°,∴AB=BE=AF,∴,∵△ACF∽△DAE,∴=,∴SDAE=,過AAHDEH,∴AH=DH=DE,∴SADE=DEAH=×=,∴DE=;

(3)∵∠EOF=∠AOB=120°,∴∠OEB=∠AFOAOFBOE中,∵∠OBE=∠OAF,∠OEB=∠AFO,OA=OB,∴△AOF≌△BEO,∴OE=OF,∴∠OFG=(180°﹣∠EOF)=30°,∴∠AFO=∠GFO,過OOGEFG,∴∠OAF=∠OGF=90°,在AOFOGF中,∵∠OAF=∠OGF,∠AFO=∠GFO,OF=OF,∴△AOF≌△GOF,∴OG=OA,∴EFO的切線.

型】解答
結(jié)束】
25

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),四邊形ABCO是矩形,點(diǎn)A,C的坐標(biāo)分別是A(0,2)和C(2,0),點(diǎn)D是對(duì)角線AC上一動(dòng)點(diǎn)(不與A,C重合),連結(jié)BD,作DE⊥DB,交x軸于點(diǎn)E,以線段DE,DB為鄰邊作矩形BDEF.

(1)填空:點(diǎn)B的坐標(biāo)為   ;

(2)是否存在這樣的點(diǎn)D,使得△DEC是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出AD的長度;若不存在,請(qǐng)說明理由;

(3)①求證:;

②設(shè)AD=x,矩形BDEF的面積為y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(可利用①的結(jié)論),并求出y的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖RtABC中,∠ACB90°,⊙OABC的外接圓,E為⊙O上一點(diǎn),連結(jié)CE,過CCDCE,交BE于點(diǎn)D,已知,則tanACE_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線(a0)的對(duì)稱軸為直線,且拋物線經(jīng)過A(1,0),C(0,3)兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn)B

1)若直線經(jīng)過B,C兩點(diǎn),求直線BC和拋物線的解析式;

2)在拋物線的對(duì)稱軸上找一點(diǎn)M,使MA+MC的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo);

3)設(shè)P為拋物線的對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求使ΔBPC為直角三角形的點(diǎn)P的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案