【題目】如圖,已知A1A2,A3,…Anx軸上的點(diǎn),且OA1A1A2A2A3An-1An1,分別過(guò)點(diǎn)A1,A2A3,…Anx軸的垂線交反比例函數(shù)y(x0)的圖象于點(diǎn)B1,B2,B3,…Bn,過(guò)點(diǎn)B2B2P1A1B1于點(diǎn)P1,過(guò)點(diǎn)B3B3P2A2B2于點(diǎn)P2……,記△B1P1B2的面積為S1,△B2P2B3的面積為S2……,△B6P6B7的面積為S6,則S1S2S3S6______________

【答案】

【解析】

OA1=A1A2=A2A3==A6A7=1可知B1點(diǎn)的坐標(biāo)為(1y1),B2點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,y2),B3點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,y3)…B6點(diǎn)的坐標(biāo)為(6y6),把x=1,x=2,x=3代入反比例函數(shù)的解析式即可求出y1、y2、y3的值,再由三角形的面積公式可得出S1、S2S3S6的值,故可得出結(jié)論.

OA1=A1A2=A2A3== A6A7=1,

∴設(shè)B11y1),B22y2),B33y3),…B66,y6),

B1,B2B3B7在反比例函數(shù)y=x0)的圖象上,

y1=1,y2=,

;

,

,

S1+S2+S3++S6==

故答案為:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:等腰,,以為直徑的,分別交、于點(diǎn)、點(diǎn)

1)如圖1,求證:點(diǎn)為弧的中點(diǎn);

2)如圖2,點(diǎn)為直徑上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn),交過(guò)點(diǎn)且垂直于的直線于點(diǎn),連接,,設(shè),,求的函數(shù)關(guān)系式;

3)如圖3,在(2)的條件下,點(diǎn)為弧上一點(diǎn),連接于點(diǎn),延長(zhǎng)于點(diǎn),若,,,求弦的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,CDAB于點(diǎn)G,ECD上一點(diǎn),且BEDE,延長(zhǎng)EB至點(diǎn)P,連接CP,使PCPE,延長(zhǎng)BEO交于點(diǎn)F,連結(jié)BDFD

1)連結(jié)BC,求證:△BCD≌△DFB;

2)求證:PCO的切線;

3)若tanFAGBG,求ED的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知BCAC,圓心O在AC上,點(diǎn)M與點(diǎn)C分別是AC與O的交點(diǎn),點(diǎn)D是MB與O的交點(diǎn),點(diǎn)P是AD延長(zhǎng)線與BC的交點(diǎn),且

(1)求證:PD是O的切線;

(2)若AD=12,AM=MC,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)y1kx2k為常數(shù),k≠0)和y2x1

1)當(dāng)k3時(shí),若y1y2,求x的取值范圍.

2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,若兩函數(shù)的圖像相交所形成的銳角小于15°,請(qǐng)直接寫(xiě)出k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.眾數(shù)是9

B.中位數(shù)是9

C.平均數(shù)是9

D.鍛煉時(shí)間不低于9小時(shí)的有14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:一般地,個(gè)相同的因數(shù)相乘 ,記為.如,此時(shí),叫做以為底的對(duì)數(shù),記為(即).一般地,若,(),則叫做以為底的對(duì)數(shù),記為(即).如,則叫做以為底的對(duì)數(shù),記為(即).

1)計(jì)算以下各對(duì)數(shù)的值:__________,__________,__________.

2)觀察(1)中三數(shù)、,之間滿足怎樣的關(guān)系式,、、之間又滿足怎樣的關(guān)系式;

3)由(2)的結(jié)果,你能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)論嗎?__________.(,

4)根據(jù)冪的運(yùn)算法則:以及對(duì)數(shù)的含義證明上述結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新冠疫情影響,全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué),很多學(xué)校都開(kāi)展起了線上教學(xué),市場(chǎng)上對(duì)手寫(xiě)板的需求激增.重慶某廠家準(zhǔn)備3月份緊急生產(chǎn)AB兩種型號(hào)的手寫(xiě)板,若生產(chǎn)20個(gè)A型號(hào)和30個(gè)B型號(hào)手寫(xiě)板,共需要投入36000元;若生產(chǎn)30個(gè)A型號(hào)和20個(gè)B型號(hào)手寫(xiě)板,共需要投入34000元.

1)請(qǐng)問(wèn)生產(chǎn)A,B兩種型號(hào)手寫(xiě)板,每個(gè)各需要投入多少元的成本?

2)經(jīng)測(cè)算,生產(chǎn)的A型號(hào)手寫(xiě)板每個(gè)可獲利200元,B型號(hào)手寫(xiě)板每個(gè)可獲利400元,該廠家準(zhǔn)備用10萬(wàn)元資金全部生產(chǎn)這兩種手寫(xiě)板,總獲利w元,設(shè)生產(chǎn)了A型號(hào)手寫(xiě)板a個(gè),求w關(guān)于a的函數(shù)關(guān)系式;

3)在(2)的條件下,若要求生產(chǎn)A型號(hào)手寫(xiě)板的數(shù)量不能少于B型號(hào)手寫(xiě)板數(shù)量的2倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出總獲利最大的生產(chǎn)方案,并求出最大總獲利.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20154月份的尼泊爾強(qiáng)震曾經(jīng)導(dǎo)致珠峰雪崩,在珠峰搶險(xiǎn)時(shí),需8組登山隊(duì)員步行運(yùn)送物資,要求每組分配的人數(shù)相同,若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)多分配1人,則總數(shù)會(huì)超過(guò)100人;若按每組人數(shù)比預(yù)定人數(shù)少分配1人,則總數(shù)不夠90人,那么預(yù)定每組分配的人數(shù)是(  )

A. 10 B. 11 C. 12 D. 13

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