【題目】喜迎新中國70華誕,感受祖國70年滄桑巨變,70年壯麗輝煌,西大附中開展“祖國,我為你驕傲”的歌唱比賽,為了籌集歌唱比賽的演出服裝資金,初二年級從批發(fā)市場購進(jìn)、兩種材料用于手工制作,進(jìn)行“愛心義賣”.若每個(gè)種材料的進(jìn)價(jià)比每個(gè)種材料的進(jìn)價(jià)少2元,且用160元購進(jìn)種材料的數(shù)量與用200元購進(jìn)種材料的數(shù)量相等.
(1)求、兩種材料的進(jìn)價(jià)分別為多少元?
(2)同學(xué)們齊心協(xié)力、大膽創(chuàng)新制作出了新穎別致的甲、乙兩種手工藝品共56個(gè),乙的數(shù)量比甲的數(shù)量的兩倍還多,但多的個(gè)數(shù)不超過2個(gè),甲的售價(jià)是24元/個(gè),乙的售價(jià)是30元/個(gè),為了使利潤不低于1040元,有幾種制作方案,哪種利潤方案最大?
【答案】(1)A種材料的進(jìn)價(jià)為8元,則B種材料的進(jìn)價(jià)為10元;(2)一種方案,甲種手工藝品18個(gè),乙種手工藝品38個(gè),利潤為1048元.
【解析】
(1)設(shè)A種材料的進(jìn)價(jià)為x元,則B種材料的進(jìn)價(jià)為元,再根據(jù)數(shù)量相等列方程求解即可;
(2)設(shè)制作甲種手工藝品x個(gè),乙種手工藝品y個(gè),根據(jù)題意可得出,再求解即可.
解:(1)設(shè)A種材料的進(jìn)價(jià)為x元,則B種材料的進(jìn)價(jià)為元,由題意得:
解得:
經(jīng)檢驗(yàn)是分式方程的解
當(dāng)時(shí),
∴A種材料的進(jìn)價(jià)為8元,則B種材料的進(jìn)價(jià)為10元;
(2)一種方案,甲18個(gè),乙38個(gè),利潤為1048元.
設(shè)制作甲種手工藝品x個(gè),乙中y個(gè),由題意可得,
(x,y是正整數(shù))
整理得出:或
解得,或(舍去)
當(dāng)時(shí),
利潤為:(元),
∵1048>1040,符合題目要求
∴甲種手工藝品18個(gè),乙種手工藝品38個(gè),利潤為1048元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,BC=2.將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角后得到△A′B′C,當(dāng)點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A'落在AB邊上時(shí),旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù)是_____度,陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,正方形ABCD和正方形DEFG,G在AD邊上,E在CD的延長線上.求證:AE=CG,AE⊥CG;
(2)如圖2,若將圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角度θ(0°<θ<90°),此時(shí)AE=CG還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由;
(3)如圖3,當(dāng)正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°時(shí),延長CG交AE于點(diǎn)H,當(dāng)AD=4,DG=時(shí),求線段CH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,CD∥AB,∠DCB=70°,∠CBF=20°,∠EFB=130°,
(1)問直線EF與AB有怎樣的位置關(guān)系?加以證明;
(2)若∠CEF=70°,求∠ACB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校課外小組為了解同學(xué)們對學(xué)校“陽光跑操”活動的喜歡程度,抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.被調(diào)查的每個(gè)學(xué)生按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個(gè)等級對活動評價(jià).圖1和圖2是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的,而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)此次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為___;
(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在錯(cuò)誤的是___(填A. B.C中的一個(gè)),并在圖中加以改正;
(3)在圖2中補(bǔ)畫條形統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分;
(4)如果該校有600名學(xué)生,那么對此活動“非常喜歡”和“比較喜歡”的學(xué)生共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于C、D兩點(diǎn),DE⊥x軸于點(diǎn)E,已知C點(diǎn)的坐標(biāo)是(6,﹣1),DE=3.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)求△CDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=100°,∠BCD=70°,點(diǎn)M,N分別在AB,BC上,將△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校為了了解七年學(xué)生跳繩情況,從七年級學(xué)生中隨機(jī)抽查了50名學(xué)生進(jìn)行1分鐘跳繩測試,并對測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制了如下不完整統(tǒng)計(jì)圖表,請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題.
組別 | 次數(shù) | 頻數(shù)(人) | 百分比 |
1 | 60≤x<90 | 5 | 10% |
2 | 90≤x<120 | 5 | b |
3 | 120≤x<150 | 18 | 36% |
4 | 150≤x<180 | a | c |
5 | 180≤x<210 | 2 | 4% |
合計(jì) | 50 | 1 |
(1)直接寫出a= ,b= ,c= ;
(2)請補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若該校七年級共有學(xué)生400人,請你估計(jì)該校七年級學(xué)生跳繩次數(shù)在90≤x<150范圍的學(xué)生約有多少人?(
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中∠B=45°,∠C=30°,點(diǎn)D為BC邊上任意一點(diǎn),連接AD,將線段AD繞A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段AE,連接DE.
(1)如圖1,點(diǎn)E落在BA的延長線上時(shí),∠EDC= (度)直接填空.
(2)如圖2,點(diǎn)D在運(yùn)動過程中,DE⊥AC時(shí),AB=4 ,求DE的值.
(3)如圖3,點(diǎn)F為線段DE中點(diǎn),AB=,求出動點(diǎn)D從B運(yùn)動到C,點(diǎn)F經(jīng)過的路徑長度.
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