AD是△BAC的角平分線,過(guò)D向AB、AC兩邊作垂線,垂足為E、F,則下列錯(cuò)誤的是( )
A.DE=DF
B.AE=AF
C.BD=CD
D.∠ADE=∠ADF
【答案】分析:作出圖形,根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得DE=DF,然后利用”HL“證明Rt△ADE和Rt△ADF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,全等三角形對(duì)應(yīng)角相等解答即可.
解答:解:如圖,∵AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
∴DE=DF,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤,
在Rt△ADE和Rt△ADF中,,
∴Rt△ADE≌Rt△ADF(HL),
∴AE=AF,∠ADE=∠ADF,故B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤,
只有△ABC是等腰三角形時(shí),BD=CD,故C選項(xiàng)正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線,以AB上一點(diǎn)O為圓心,AD為弦作⊙O.
(1)在圖中作出⊙O(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡),判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AC=3,tanB=
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,求⊙O的半徑長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

30、在△ABC中,若AD是∠BAC的角平分線,點(diǎn)E和點(diǎn)F分別在AB和AC上,且DE⊥AB,垂足為E,DF⊥AC,垂足為F(如圖(1)),則可以得到以下兩個(gè)結(jié)論:
①∠AED+∠AFD=180°;②DE=DF.
那么在△ABC中,仍然有條件“AD是∠BAC的角平分線,點(diǎn)E和點(diǎn),分別在AB和AC上”,請(qǐng)?zhí)骄恳韵聝蓚(gè)問(wèn)題:
(1)若∠AED+∠AFD=180°(如圖(2)),則DE與DF是否仍相等?若仍相等,請(qǐng)證明;否則請(qǐng)舉出反例.
(2)若DE=DF,則∠AED+∠AFD=180°是否成立?(只寫(xiě)出結(jié)論,不證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等邊△ABC中,AD是∠BAC的角平分線,E為AD上一點(diǎn),以BE為一邊且在BE下方作等邊△BEF,連接CF.
(1)求證:AE=CF;
(2)G為CF延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接BG.若BG=5,BC=8,求CG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程:x2-4x+1=0;
(2)如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,AD是∠BAC的角平分線,與BC相交于點(diǎn)D,且AB=4
3
,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=90°,AD是∠BAC的角平分線,交BC于D,過(guò)D作AC的垂線交AC于E.若E正好是AC的中點(diǎn),則∠C=
30°
30°

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同步練習(xí)冊(cè)答案