【題目】如圖1,A、B兩點(diǎn)在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)分別為﹣12和4.
(1)直接寫出A、B兩點(diǎn)之間的距離;
(2)若在數(shù)軸上存在一點(diǎn)P,使得AP=PB,求點(diǎn)P表示的數(shù).
(3)如圖2,現(xiàn)有動(dòng)點(diǎn)P、Q,若點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒5個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)原點(diǎn)O后立即以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),求:當(dāng)OP=4OQ時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值.
【答案】(1)A、B兩點(diǎn)之間的距離是16;(2)點(diǎn)P表示的數(shù)為﹣8或﹣20;(3)當(dāng)OP=4OQ時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值為或秒.
【解析】
(1)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式即可求出A、B兩點(diǎn)之間的距離;
(2)設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)為x.分兩種情況:①點(diǎn)P在線段AB上;②點(diǎn)P在線段BA的延長線上.根據(jù)AP=PB列出關(guān)于x的方程,求解即可;
(3)根據(jù)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向分兩種情況:①當(dāng)t≤2時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng);②當(dāng)t>2時(shí),點(diǎn)Q從原點(diǎn)O開始以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),根據(jù)OP=4OQ列出關(guān)于t的方程,解方程即可.
(1)A、B兩點(diǎn)之間的距離是:4﹣(﹣12)=16.
(2)設(shè)點(diǎn)P表示的數(shù)為x.分兩種情況:
①當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上時(shí),
∵AP=PB,
∴x+12=(4﹣x),
解得x=﹣8;
②當(dāng)點(diǎn)P在線段BA的延長線上時(shí),
∵AP=PB,
∴﹣12﹣x=(4﹣x),
解得x=﹣20.
綜上所述,點(diǎn)P表示的數(shù)為﹣8或﹣20;
(3)分兩種情況:
①當(dāng)t≤2時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒2個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),
此時(shí)Q點(diǎn)表示的數(shù)為4﹣2t,P點(diǎn)表示的數(shù)為﹣12+5t,
∵OP=4OQ,
∴12﹣5t=4(4﹣2t),
解得t=,符合題意;
②當(dāng)t>2時(shí),點(diǎn)Q從原點(diǎn)O開始以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),
此時(shí)Q點(diǎn)表示的數(shù)為3(t﹣2),P點(diǎn)表示的數(shù)為﹣12+5t,
∵OP=4OQ,
∴|12﹣5t|=4×3(t﹣2),
∴12﹣5t=12t﹣24,或5t﹣12=12t﹣24,
解得t=,符合題意;或t=,不符合題意舍去.
綜上所述,當(dāng)OP=4OQ時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的值為或秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)長5m的梯子AB,斜靠在一豎直的墻AO上,這時(shí)AO的距離為4m,如果梯子的頂端A沿墻下滑1m至C點(diǎn).
(1)求梯子底端B外移距離BD的長度;
(2)猜想CE與BE的大小關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上有兩點(diǎn)A、B,點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)是40,點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是.
求線段AB的長.
如圖2,O表示原點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P、T分別從B、O兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、T、Q的速度分別為5個(gè)單位長度秒、1個(gè)單位長度秒、2個(gè)單位長度秒,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
求點(diǎn)P、T、Q表示的數(shù)用含有t的代數(shù)式表示;
在運(yùn)動(dòng)過程中,如果點(diǎn)M為線段PT的中點(diǎn),點(diǎn)N為線段OQ的中點(diǎn),試說明在運(yùn)動(dòng)過程中等量關(guān)系始終成立.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵(lì)市民節(jié)約用水,我市居民使用自來水計(jì)費(fèi)方式實(shí)施階梯水價(jià),具體標(biāo)準(zhǔn)見表1,表2分別是小明、小麗、小斌、小宇四家2017年的年用水量和繳納水費(fèi)情況.
表1:大連市居民自來水實(shí)施階梯水價(jià)標(biāo)準(zhǔn)情況:
階梯 | 每戶年用水量(立方米) | 水價(jià)(含污水處理費(fèi))(元/立方米) |
第一階梯 | 0~m(含m) | a |
第二階梯 | m~240(含240) | 4.40 |
第三階梯 | 240以上 | 7.85 |
表2:四個(gè)家庭2017年的年用水量和繳納水費(fèi)情況:
家庭 | 小明 | 小麗 | 小斌 | 小宇 |
用水量(立方米) | 50 | 100 | 200 | 220 |
水費(fèi)(元) | 162.5 | 325 | 673 | 761 |
請你根據(jù)表1、表2提供的數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)寫出表1中的a,m的值;
(2)小穎家2017年使用自來水共繳納水費(fèi)827元,則她家2017年的年用水量是多少立方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李在某商場購買兩種商品若干次(每次商品都買) ,其中前兩次均按標(biāo)價(jià)購買,第三次購買時(shí),商品同時(shí)打折.三次購買商品的數(shù)量和費(fèi)用如下表所示:
購買A商品的數(shù)量/個(gè) | 購買B商品的數(shù)量/個(gè) | 購買總費(fèi)用/元 | |
第一次 | |||
第二次 | |||
第三次 |
(1)求商品的標(biāo)價(jià)各是多少元?
(2)若小李第三次購買時(shí)商品的折扣相同,則商場是打幾折出售這兩種商品的?
(3)在(2)的條件下,若小李第四次購買商品共花去了元,則小李的購買方案可能有哪幾種?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,DE=CE,連接AE并延長交BC的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE≌△FCE;
(2)若AB=2BC,∠F=36°,求∠B的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是由相同的花盆按一定的規(guī)律組成的形如正多邊形的圖案,其中第1個(gè)圖形共有6個(gè)花盆,第2個(gè)圖形一共有12個(gè)花盆,第3個(gè)圖形一共有20個(gè)花盆,…,則第10個(gè)圖形中花盆的個(gè)數(shù)為( 。
A. 110B. 120C. 132D. 140
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校舉行“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”為主題的體育活動(dòng),并開展了以下體育項(xiàng)目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng)。為了解選擇各項(xiàng)體育活動(dòng)的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的百分比?
(4)若該學(xué)校有1500人,請你估計(jì)該學(xué)校選擇乒乓球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知,,;
(1)若,則__________;
(2)請?zhí)剿?/span>與之間滿足的數(shù)量關(guān)系?說明理由;
(3)如圖2,已知平分,平分,反向延長交于點(diǎn),求的度數(shù).
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