【題目】如圖,過⊙O外一點(diǎn)P作⊙O的兩條切線PA,PB,切點(diǎn)分別為A,B.下列結(jié)論中:

①OP垂直平分AB;

②∠APB=∠BOP;

③△ACP≌△BCP;

④PA=AB;

⑤若∠APB=80°,則∠OBA=40°.

一定正確的是___

【答案】①③⑤

【解析】PA、PB是⊙O的兩條切線,由切線長定理可得:∠APO=∠BPO,PA=PB,然后由等腰三角形的性質(zhì),可得①正確;易證得△ACP≌△BCP;可得③正確,然后由切線的性質(zhì),易求得⑤正確.

PA、PB是⊙O的兩條切線, ∴∠APO=∠BPO,PA=PB,

∴OP垂直平分AB; 故①正確;

∵PB⊥OB,∴∠OBP=90°,∴∠BOP+∠BPO=90°,∴∠BOP+APB=90°,

得不到∠APB=∠BOP; 故②錯(cuò)誤;

在△ACP和△BCP中,PA=PB,PC=PC,AC=BC,∴△ACP≌△BCP;故③正確;

∵PA=PB,但△PAB不一定是等邊三角形,∴PA不一定等于AB,故④錯(cuò)誤;

∵PA=PB,∴∠PAB=∠PBA,∵∠APB=80°,∴∠ABP=50°,∵∠OBP=90°,

∴∠OBA=40°. ∴正確的是:①③⑤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,9),與y軸交于點(diǎn)A(0,5),與x軸交于點(diǎn)E,B.

(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;

(2)過點(diǎn)A作AC平行于x軸,交拋物線于點(diǎn)C,點(diǎn)P為拋物線上的一點(diǎn)(點(diǎn)P在AC上方),作PD平行于y軸交AB于點(diǎn)D,問當(dāng)點(diǎn)P在何位置時(shí),四邊形APCD的面積最大?并求出最大面積.

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【題目】甲、乙兩車分別從兩地同時(shí)出發(fā),相向行駛,已知甲車的速度大于乙車的速度,甲車到達(dá)地后馬上以另一速度原路返回地(掉頭的時(shí)間忽略不計(jì)),乙車到達(dá)地以后即停在地等待甲車.如圖所示為甲乙兩車間的距離(千米)與甲車的行駛時(shí)間(小時(shí))之間的函數(shù)圖象,則當(dāng)乙車到達(dá)地的時(shí)候,甲車與地的距離為__________千米.

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【題目】如圖,分別表示甲步行與乙騎自行車(在同一條路上)行走的路程、與時(shí)間的關(guān)系,觀察圖象并回答下列問題:

1)乙出發(fā)時(shí),乙與甲相距  千米;

2)走了一段路程后,乙有事耽擱,停下來時(shí)間為   小時(shí);

3)甲從出發(fā)起,經(jīng)過   小時(shí)與乙相遇;

4)甲行走的平均速度是多少千米小時(shí)?

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【題目】如圖,直尺、三角尺都和⊙O相切,B是切點(diǎn),且AB=8 cm.求⊙O的直徑.

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【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識(shí)別,某校建立了一個(gè)身份識(shí)別系繞,圖2是某個(gè)學(xué)生的識(shí)別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0,將第一行數(shù)字從左到右依次記為a,b,c,d,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級(jí)序號(hào),其序號(hào)為a×23+b×22+c×21+d×20,如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為01,0,1,序號(hào)為0×23+1×22+0×21+1×205,表示該生為5班學(xué)生,那么表示7班學(xué)生的識(shí)別圖案是( )

A.B.

C.D.

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【題目】太陽能光伏發(fā)電因其清潔、安全、便利、高效等特點(diǎn),已成為世界各國普遍關(guān)注和重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè),如圖是太陽能電池板支撐架的截面圖,其中的粗線表示支撐角鋼,太陽能電池板與支撐角鋼AB的長度相同,均為300cm,AB的傾斜角為,BE=CA=50cm,支撐角鋼CD,EF與底座地基臺(tái)面接觸點(diǎn)分別為D,F(xiàn),CD垂直于地面,于點(diǎn)E.兩個(gè)底座地基高度相同即點(diǎn)D,F(xiàn)到地面的垂直距離相同,均為30cm,點(diǎn)A到地面的垂直距離為50cm,求支撐角鋼CD和EF的長度各是多少cm結(jié)果保留根號(hào)

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【題目】如圖1,在ACBAED中,ACBC,AEDE,∠ACB=∠AED90°,點(diǎn)EAB上,F是線段BD的中點(diǎn),連接CEFE

1)請(qǐng)你探究線段CEFE之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫出結(jié)果,不需說明理由);

2)將圖1中的AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AED的一邊AE恰好與ACB的邊AC在同一條直線上(如圖2),連接BD,取BD的中點(diǎn)F,問(1)中的結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;

3)將圖1中的AED繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意的角度(如圖3),連接BD,取BD的中點(diǎn)F,問(1)中的結(jié)論是否仍然成立,并說明理由.

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