【題目】如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)B分別是反比例函數(shù)y=(k≠0)圖象上兩點(diǎn),連接AB交x軸負(fù)半軸于點(diǎn)C,連接BO,tan∠BCO=,∠BOC=135°,CO=2,過(guò)點(diǎn)A作AD∥BO交反比例函數(shù)y=于點(diǎn)D,連接OD,BD.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)求△OBD的面積.
【答案】(1) 點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,﹣1).(2)3.
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)B作BE⊥x軸于點(diǎn)E,根據(jù)∠BOC=135°可得出∠BOE=45°,從而得出OE=BE,再根據(jù)tan∠BCO=且CO=2,可得出點(diǎn)B坐標(biāo)為(2,2),以及反比例函數(shù)系數(shù)k的幾何意義即可得出反比例函數(shù)解析式,由B、C點(diǎn)的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法即可求出直線AB的函數(shù)解析式,將直線AB的函數(shù)解析式代入反比例函數(shù)解析式中,得出關(guān)于x的一元二次方程,解方程即可求出點(diǎn)A的橫坐標(biāo),將其代入反比例函數(shù)解析式中即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)直線AD與y軸交于點(diǎn)M,連接BM,則S△BOD=S△BOM,根據(jù)OB的解析式、AD∥OB及點(diǎn)A的坐標(biāo)可求出直線AD的解析式,利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可求出點(diǎn)M的坐標(biāo),再利用三角形的面積公式即可求出結(jié)論.
解:(1)過(guò)點(diǎn)B作BE⊥x軸于點(diǎn)E,如圖1所示.
∵∠BOC=135°,
∴∠BOE=45°,
∴OE=BE.
又∵tan∠BCO==,OC=2,
∴BE=OE=2,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,2).
∴k=2×2=4,
即反比例函數(shù)的解析式為y=.
設(shè)直線AB的解析式為y=ax+b,
將點(diǎn)B(2,2)、點(diǎn)C(﹣2,0)代入到y=ax+b中,
得,解得:.
∴直線AB的解析式為y=x+1.
將y=x+1代入到y=中,
得=x+1,即x2+2x﹣8=0,
解得:x1=﹣4,x2=2.
當(dāng)x=﹣4時(shí),y==﹣1.
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣4,﹣1).
(2)設(shè)直線AD與y軸交于點(diǎn)M,連接BM,如圖2所示.
∵AD∥BO,
∴設(shè)直線AD的解析式為y=x+c,
∵點(diǎn)A(﹣4,﹣1)在直線AD的圖象上,
∴﹣1=﹣4+c,解得:c=3.
∴直線AD的解析式為y=x+3.
當(dāng)x=0時(shí),y=x+3=3,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,3).
∵AD∥BO,
∴S△BOD=S△BOM=OMxB=×3×2=3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次捐款活動(dòng)中,學(xué)校團(tuán)支書想了解本校學(xué)生的捐款情況,隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的捐款進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)這50名同學(xué)捐款的眾數(shù)為 元,中位數(shù)為 元;
(2)如果捐款的學(xué)生有300人,估計(jì)這次捐款有多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線分別與軸、軸交于點(diǎn),點(diǎn)是反比例函數(shù)的圖象上位于直線下方的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別作軸、軸的垂線,垂足分別為點(diǎn),交直線于點(diǎn),若,則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為常數(shù))
(1)該函數(shù)的圖像與軸公共點(diǎn)的個(gè)數(shù)是( )
A.0 B.1 C.2 D.1或2
(2)求證:不論為何值,該函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上.
(3)當(dāng)時(shí),求該函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)縱坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=﹣kx+k與反比例函數(shù)y=﹣(k≠0)在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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【題目】如圖,將矩形ABCD的四個(gè)角向內(nèi)折起,恰好拼成一個(gè)無(wú)縫隙無(wú)重疊的四邊形EFGH,EH=12厘米,EF=16厘米,則邊AD的長(zhǎng)是( )
A. 12厘米 B. 16厘米 C. 20厘米 D. 28厘米
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【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)y=(n為常數(shù),且n≠0)的圖象在第二象限交于點(diǎn)C.CD⊥x軸,垂足為D,若OB=2OA=3OD=12.
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)記兩函數(shù)圖象的另一個(gè)交點(diǎn)為E,求△CDE的面積;
(3)直接寫出不等式kx+b≤的解集.
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【題目】2019年的暑假,李剛和他的父母計(jì)劃去新疆旅游,他們打算坐飛機(jī)到烏魯木齊,第二天租用一輛汽車自駕出游.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)設(shè)租車時(shí)間為天,租用甲公司的車所需費(fèi)用為元,租用乙公司的車所需費(fèi)用為元,分別求出,關(guān)于的函數(shù)表達(dá)式;
(2)請(qǐng)你幫助李剛,選擇租用哪個(gè)公司的車自駕出游比較合算,并說(shuō)明理由.
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【題目】閱讀材料,解答下列問(wèn)題.
如圖1,已知△ABC中,AD 為中線.延長(zhǎng)AD至點(diǎn)E,使 DE=AD.在△ADC和△EDB中,AD=DE,∠ADC=∠EDB,BD=CD,所以,△ACD≌△EBD,進(jìn)一步可得到AC=BE,AC//BE等結(jié)論.
在已知三角形的中線時(shí),我們經(jīng)常用“倍長(zhǎng)中線”的輔助線來(lái)構(gòu)造全等三角形,并進(jìn)一步解決一些相關(guān)的計(jì)算或證明題.
解決問(wèn)題:如圖2,在△ABC中,AD是三角形的中線,點(diǎn)F為AD上一點(diǎn),且BF=AC,連結(jié)并延長(zhǎng)BF交AC于點(diǎn)E,求證:AE=EF.
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