5.圖1是一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤,被分成了面積相等的三個(gè)扇形,分別標(biāo)有數(shù)-1,-2,-3,甲轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤,轉(zhuǎn)盤停止后指針指向的扇形內(nèi)的數(shù)記為A(如果指針恰好指在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一扇形為止).圖2背面完全一樣、牌面數(shù)字分別是2,3,4,5的四張撲克牌,把四張撲克牌背面朝上,洗勻后放在桌面上,乙隨機(jī)抽出一張牌面數(shù)字記為B.計(jì)算A+B的值.
(1)用樹狀圖或列表法求A+B=0的概率;
(2)甲乙兩人玩游戲,規(guī)定:當(dāng)A+B是正數(shù)時(shí),甲勝;否則乙勝.你認(rèn)為這個(gè)游戲規(guī)則對甲乙雙方公平嗎?請說明理由.

分析 (1)根據(jù)題意可以寫出所有的可能性,從而可以求得A+B=0的概率;
(2)根據(jù)題意可以寫出所有的可能性,從而可以求得甲獲勝的概率和乙獲勝的概率.

解答 解:(1)由題意可得,
A+B的所有可能性是:
-1+2=1,-1+3=2,-1+4=3,-1+5=4,
-2+2=0,-2+3=1,-2+4=2,-2+5=3,
-3+2=-1,-3+3=0,-3+4=1,-3+5=2,
∴A+B=0的概率是:$\frac{2}{12}=\frac{1}{6}$,
即A+B=0的概率是$\frac{1}{6}$;
(2)這個(gè)游戲規(guī)則對甲乙雙方不公平,
理由:由題意可得,
A+B的所有可能性是:
-1+2=1,-1+3=2,-1+4=3,-1+5=4,
-2+2=0,-2+3=1,-2+4=2,-2+5=3,
-3+2=-1,-3+3=0,-3+4=1,-3+5=2,
∴A+B的和為正數(shù)的概率是:$\frac{9}{12}=\frac{3}{4}$,
∴甲獲勝的概率為$\frac{3}{4}$,乙獲勝的概率為$\frac{1}{4}$,
∵$\frac{3}{4}≠\frac{1}{4}$,
∴這個(gè)游戲規(guī)則對甲乙雙方不公平.

點(diǎn)評 本題考查游戲公平性、列表法和樹狀圖法,解答此類問題的關(guān)鍵是明確題意,寫出所有的可能性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小美周末來到公園,發(fā)現(xiàn)在公園一角有一種“守株待兔”游戲.游戲設(shè)計(jì)者提供了一只兔子和一個(gè)有A、B、C、D、E五個(gè)出入口的兔籠,而且籠內(nèi)的兔子從每個(gè)出入口走出兔籠的機(jī)會(huì)是均等的.規(guī)定:①玩家只能將小兔從A、B兩個(gè)出入口放入,②如果小兔進(jìn)入籠子后選擇從開始進(jìn)入的出入口離開,則可獲得一只價(jià)值5元小兔玩具,否則每玩一次應(yīng)付費(fèi)3元.
(1)請用表格或樹狀圖求小美玩一次“守株待兔”游戲能得到小兔玩具的概率;
(2)假設(shè)有1000人次玩此游戲,估計(jì)游戲設(shè)計(jì)者可賺多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.?dāng)?shù)軸上點(diǎn)A,B到原點(diǎn)的距離分別為3與6,則點(diǎn)A,B兩點(diǎn)間距離為9或3..

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖在直角坐標(biāo)系中,O是坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線y=x2-x-6與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,如果點(diǎn)M在y軸右側(cè)的拋物線上,S△AMO=$\frac{2}{3}$S△COB,那么點(diǎn)M的坐標(biāo)是(1,-6)或(4,6).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.九年級-班的兩位學(xué)生對本班的一次數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了一次初步統(tǒng)計(jì),看到80分以上(含80)有17人,但沒有滿分,也沒有低于30分的為更清楚了解本班的考試情況,他們分別用兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,如圖1和圖2所示.請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)班級共有多少名學(xué)生參加考試?
(2)填上兩個(gè)圖中空缺的部分;
(3)問85分到100分的學(xué)生夠少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小明和小亮正在按以下三步做游戲:
第一步:兩人同時(shí)伸出一只手,小明出“剪刀”,小亮出“布”;
第二步:兩人再同時(shí)伸出另一只手,小明出“石頭”,小亮出“剪刀”;
第三步:兩人同時(shí)隨機(jī)撤去一只手,并按下述約定判定勝負(fù):在兩人各留下的一只手中,“剪刀”勝“布”,“布”勝“石頭”,“石頭”勝“剪刀”,同時(shí)手勢部分勝負(fù).
(1)請利用列表法或畫樹狀圖法求小亮獲勝的概率;
(2)若小明想取勝,你覺得小明應(yīng)留下哪種手勢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小明想本周末去看電影,爸爸建議通過一個(gè)游戲決定小明能否去,規(guī)則為:在一個(gè)不透明的盒子中放入三張卡片,每張卡片上寫著一個(gè)實(shí)數(shù),分別為3,$\sqrt{2}$,2$\sqrt{2}$(每張卡片除了上面的實(shí)數(shù)不同以外其余均相同).爸爸讓小明從中隨機(jī)取一張卡片,如果抽到的卡片上的數(shù)是有理數(shù),就讓小明看比賽,否則就不能看.
(1)請你直接寫出按照爸爸的規(guī)則小明能去看電影的概率;
(2)小明想了想,和爸爸重新約定游戲規(guī)則,自己從盒子中隨機(jī)抽取兩次,每次隨機(jī)抽取一張卡片,第一次抽取后記下卡片上的數(shù),再將卡片放回盒中抽取第二次,如果抽取的兩數(shù)之積是有理數(shù),自己就去,否則就不去,請你用列表或樹狀圖法求出按照此規(guī)則小明本周末能看電影的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是(  )
A.不相交的兩條直線叫做平行線
B.點(diǎn)到直線的距離是這點(diǎn)到直線的垂線段
C.過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行
D.在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩直線平行

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.三張背面相同的卡片如圖所示,將卡片洗勻后,背面朝上放置在桌面上.小明和小亮用這三張卡片做游戲,游戲規(guī)則如圖所示,你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請列表或畫樹狀圖說明理由.

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同步練習(xí)冊答案