【題目】如圖,點P、MN分別在等邊ABC的各邊上,且MPAB于點P,MNBC于點M,PVAC于點N,若AB12cm,求CM的長為______cm.

【答案】4

【解析】

根據(jù)等邊三角形的性質得出∠A=∠B=∠C,進而得出∠MPB=∠NMC=∠PNA90°,根據(jù)平角的義即可得出∠NPM=∠PMN=∠MNP,即可證△PMN是等邊三角形:根據(jù)全等三角形的性質得到PABMCN,PBMCAN,從而求得MC+NCAC12cm,再根據(jù)直角三角形30°角所對的直角邊等于斜邊的一半得出2MCNC,即司得MC的長.

∵△ABC是等邊三角形,∴∠A=∠B=∠C.

MPAB,MNBC,PNAC,∴∠MPB=∠NMC=∠PNA90°,

∴∠PMB=∠MNC=∠APN,∠NPM=∠PMN=∠MNP,

∴△PMN是等邊三角形∴PN=PM=MN,∴△PBM≌△MCN≌△NAP(AAS),

PABMCNPB=MC=AN,MC+NCAC12cm,

∵∠C60°,∴∠MNC=30°,

NC=2CM,∴MC+NC=3CM=12cm,CM=4cm.

故答案為:4cm

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校九年級開展征文活動,征文主題只能從愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善四個主題選擇一個,九年級每名學生按要求都上交了一份征文,學校為了解選擇各種征文主題的學生人數(shù),隨機抽取了部分征文進行了調查,根據(jù)調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)求共抽取了多少名學生的征文;

(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇愛國主題所對應的圓心角是多少;

(4)如果該校九年級共有1200名學生,請估計選擇以友善為主題的九年級學生有多少名.

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1)若,點延長線上.

,點恰好為中點時,依據(jù)題意補全圖1.請寫出圖中的一個半角三角形_______;

如圖2,若,圖中是否存在半角三角形除外),若存在,請寫出圖中的半角三角形,并證明;若不存在,請說明理由;

2)如圖3,若,保持的度數(shù)與(1)中②的結論相同,請直接寫出, 滿足的數(shù)量關系:______

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【題目】如圖:已知等邊ABC中,DAC的中點,EBC延長線上的一點,且CE=CD,DMBC,垂足為M.

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1)如圖1,求作ABC的巧妙點P(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).

2)如圖2,在ABC中,∠A=80°,AB=AC,求作ABC的所有巧妙點P (尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡),并直接寫出∠BPC的度數(shù)是 .

3)等邊三角形的巧妙點的個數(shù)有(

A.2 B.6 C.10 D.12

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在圖中畫出圓弧形彎道的示意圖(用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法與證明);

計算彎道部分的長度(結果用表示并保留根號).

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【題目】甲、乙、丙、丁4名同學進行一次羽毛球單打比賽,要從中選2名同學打第一場比賽,求下列事件的概率。

(1)已確定甲打第一場,再從其余3名同學中隨機選取1名,恰好選中乙同學;

(2)隨機選取2名同學,其中有乙同學.

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【題目】如圖,已知拋物線的頂點為A(1,4),拋物線與y軸交于點B(0,3),與x軸交于C、D兩點.Px軸上的一個動點.

(1)求此拋物線的解析式;

(2)PA+PB的值最小時,求點P的坐標.

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【題目】問題背景:在ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為、、,求這個三角形的面積小輝同學在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點ABC(即ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1所示.這樣不需求ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.

1)請你利用上述方法求出ABC的面積.

2)在圖2中畫DEFDE、EF、DF三邊的長分別為、

①判斷三角形的形狀,說明理由.

②求這個三角形的面積.(直接寫出答案)

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