【題目】如圖所示,四邊形ABCD是正方形,M是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn).直角三角尺的一條直角邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,且直角頂點(diǎn)E在AB邊上滑動(dòng)(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、B重合),另一直角邊與∠CBM的平分線BF相交于點(diǎn)F.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在AB邊得中點(diǎn)位置時(shí):
①通過(guò)測(cè)量DE、EF的長(zhǎng)度,猜想DE與EF滿足的數(shù)量關(guān)系是 .
②連接點(diǎn)E與AD邊的中點(diǎn)N,猜想NE與BF滿足的數(shù)量關(guān)系是 ,請(qǐng)證明你的猜想.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在AB邊上的任意位置時(shí),猜想此時(shí)DE與EF有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
【答案】(1)①DE=EF;②NE=BF;理由見(jiàn)解析;(2)DE=EF,理由見(jiàn)解析.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)及N,E分別為AD,AB的中點(diǎn)可得DN=EB,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)及AN=AE可得∠DNE=∠EBF=135°,從而可證得△DNE≌△EBF,繼而證得結(jié)論;
(2)在DA邊上截取DN=EB,連結(jié)NE,點(diǎn)N就使得NE=BF成立,由DN=EB可得AN=AE,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得∠DNE=∠EBF=90°+45°=135°,通過(guò)證△DNE≌△EBF,從而得結(jié)論.
(1)①DE=EF;②NE=BF;理由如下:
∵四邊形ABCD為正方形,∴AD=AB,∠DAB=∠ABC=90°,∵N,E分別為AD,AB中點(diǎn),
∴AN=DN=AD,AE=EB=AB,∴DN=BE,AN=AE,∵∠DEF=90°,∴∠AED+∠FEB=90°,
又∵∠ADE+∠AED=90°,∴∠FEB=∠ADE,又∵AN=AE,∴∠ANE=∠AEN,又∵∠A=90,∴∠ANE=45°,∴∠DNE=180°﹣∠ANE=135°,又∵∠CBM=90°,BF平分∠CBM,
∴∠CBF=45°,∠EBF=135°,在△DNE和△EBF中, ∴△DNE≌△EBF(ASA),∴DE=EF,NE=BF.
(2)DE=EF,理由如下:
在DA邊上截取DN=EB,連接NE,∵四邊形ABCD是正方形,DN=EB,∴AN=AE,∴△AEN為等腰直角三角形,∴∠ANE=45°,∴∠DNE=180°﹣45°=135°,∵BF平分∠CBM,AN=AE,∴∠EBF=90°+45°=135°,∴∠DNE=∠EBF, ∵∠NDE+∠DEA=90°,∠BEF+∠DEA=90°,∴∠NDE=∠BEF,在△DNE和△EBF中,∴△DNE≌△EBF(ASA), ∴DE=EF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們都知道表示5與(-2)之差的絕對(duì)值,也可理解為5與-2兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)的兩點(diǎn)之間的距離,試探索:
(1) 求= ;
(2) 使得=3成立的數(shù)是 ;
(3) 由以上探索猜想,對(duì)于任何有理數(shù)x,則最小值是 ;
(4)由以上探索猜想,使得的成立的整數(shù)x是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1);
(2);
(3)(-36)÷(+12)-(-4)×(-0.5);
(4)(1-+)×(-48);
(5);
(6);
(7);
(8)18+42÷(-2)-(-3)2×5;
(9)×[-32÷(-)2+(-2)3] ;
(10);
(11)
(12)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,直線y=-x+3與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B,點(diǎn)C(m,n)是第二象限內(nèi)一點(diǎn),以點(diǎn)C為圓心的圓與x軸相切于點(diǎn)E,與直線AB相切于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)四邊形OBCE是矩形時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)如圖②,若⊙C與y軸相切于點(diǎn)D,求⊙C的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)(不與、重合),連接,作,交線段于.
(1)當(dāng)時(shí),= ,= ;點(diǎn)從向運(yùn)動(dòng)時(shí),逐漸 (填“增大”或“減小”);
(2)當(dāng)等于多少時(shí),,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請(qǐng)直接寫出的度數(shù).若不可以,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中, , ,將繞點(diǎn)沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到.
(1)線段的長(zhǎng)是 , 的度數(shù)是 ;
(2)連結(jié),求證:四邊形是平行四邊形;
(3)求四邊形的面積.
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【題目】已知二次函數(shù)y=a-4x+c的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)A和點(diǎn)B.
(1)求該二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)寫出該拋物線的對(duì)稱軸及頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P(m,m)與點(diǎn)Q均在該函數(shù)圖像上(其中m>0),且這兩點(diǎn)關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,求m的值及點(diǎn)Q到x軸的距離
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【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于半圓,AB是直徑,過(guò)A作直線MN,若∠MAC=∠ABC.
(1)求證:MN是半圓的切線;
(2)設(shè)D是弧AC的中點(diǎn),連結(jié)BD交AC 于G,過(guò)D作DE⊥AB于E,交AC于F.求證:FD=FG.
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【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∠ABC的角平分線交AC于D,BD=4,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥BD交BD的延長(zhǎng)線于E,則CE的長(zhǎng)為( 。
A.B.2C.3D.2
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