精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,在矩形ABCD中,對角線ACBD交于點O,已知ABOA,按以下步驟作圖:①以點A為圓心,以任意長為半徑畫弧交ABM,交AC于點N;②分別以點M,N為圓心,以大于MN為半徑畫弧,兩弧相交于點E;③作射線AEBC于點F,連接DF.若AB,則線段DF的長為_____

【答案】

【解析】

根據四邊形ABCD是矩形,和ABOA,可得△ABO是等邊三角形,由作圖過程可得,AF是∠BAO的平分線,再根據勾股定理即可求出DF的長.

解:∵四邊形ABCD是矩形,

AOCOOBOD,

ABOA,

ABOAOB

∴△ABO是等邊三角形,

∴∠BAO60°,

AC2AO2,

ADBC3

由作圖過程可知:

AF是∠BAO的平分線,

∴∠BAF=∠FAC30°,

BFABtan30°1

CFBCBF312,

DF

故答案為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,∠A=90°,點D在線段BC上,∠EDB=CBEDE,垂足為E,DEAB相交于點F

探究:當AB=ACCD兩點重合時(如圖1)探究:

1)線段BEFD之間的數量關系,直接寫出結果 ;

2)∠EBF=

證明:當AB=ACCD不重合時,探究線段BEFD的數量關系,并加以證明.

計算:當AB=AC時,如圖,求的值 (用含的式子表示).

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖是一個無理數生成器的工作流程圖,根據該流程圖,下面說法:

當輸出值y時,輸入值x39;

當輸入值x16時,輸出值y

對于任意的正無理數y,都存在正整數x,使得輸入x后能夠輸出y

存在這樣的正整數x,輸入x之后,該生成器能夠一直運行,但始終不能輸出y值.其中錯誤的是(  )

A.①②B.②④C.①④D.①③

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y軸的正半軸上,頂點B的坐標為(4,2)點M是邊BC上的一個動點(不與B、C重合),反比例函數k0,x0)的圖象經過點M且與邊AB交于點N,連接MN

(1)當點M是邊BC的中點時,求反比例函數的表達式;

(2)在點M的運動過程中,試證明:是一個定值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,拋物線y=x2+k﹣1x﹣k與直線y=kx+1交于AB兩點,點A在點B的左側.

1)如圖1,當k=1時,直接寫出A,B兩點的坐標;

2)在(1)的條件下,點P為拋物線上的一個動點,且在直線AB下方,試求出△ABP面積的最大值及此時點P的坐標;

3)如圖2,拋物線y=x2+k﹣1x﹣kk0)與x軸交于點C、D兩點(點C在點D的左側),在直線y=kx+1上是否存在唯一一點Q,使得∠OQC=90°?若存在,請求出此時k的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為響應市政府關于“垃圾不落地市區(qū)更美麗”的主題宣傳活動,某校隨機調查了部分學生對垃圾分類知識的掌握情況.調查選項分為“A:非常了解,B:比較了解,C:了解較少,D:不了解”四種,并將調查結果繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:

1)把兩幅統(tǒng)計圖補充完整;

2)若該校學生有2000名,根據調查結果,估計該!胺浅A私狻迸c“比較了解”的學生共有    名;

3)已知“非常了解”的同學有3名男生和1名女生,從中隨機抽取2名進行垃圾分類的知識交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖(9)所示(左圖為實景側視圖,右圖為安裝示意圖),在屋頂的斜坡面上安裝太陽能熱水器:先安裝支架(均與水平面垂直),再將集熱板安裝在.為使集熱板吸熱率更高,公司規(guī)定:與水平面夾角為,且在水平線上的射影.現已測量出屋頂斜面與水平面夾角為,并已知.如果安裝工人確定支架高為,求支架的高(結果精確到)?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,于點,的角平分線相交于點,為邊的中點,,則

A.125°B.145°C.175°D.190°

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=3 ,以點C為圓心作⊙O與直線BD相切,點P是⊙O上的一個動點,連接APBD于點T,則的最大值是(

A.B.C.D.3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案