【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形紙片,把紙片ABCD折疊,使點B恰好落在CD邊的中點E, 折痕為AF,若CD=6,則AF等于__________.

【答案】4

【解析】分析:由圖形折疊的性質(zhì)得到BF=EFAE=AB,再由ECD的中點可求出ED的長,再求出∠EAD的度數(shù),設(shè)FE=x,則AF=2x,在AFE中利用勾股定理即可求解.

詳解:由折疊的性質(zhì)得BF=EFAE=AB,

CD=6,ECD中點,

ED=3,

RtADE中,

AE=AB=CD=6,

DE=AE,

∴∠EAD=30°,

∴∠FAE= (90°30°)=30°,

RtAFE中,

設(shè)FE=x,則AF=2x,

,根據(jù)勾股定理得,

(2x)2=62+x2,

解得,,x1=2,x2=2 (舍去).

AF=2x=4.

故答案為:4.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別是邊BC,AB上的中點,連接DE并延長至點F,使EF=2DF,連接CE、AF.

(1)證明:AF=CE;

(2)當(dāng)∠B=30°時,試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.

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【題目】如圖,△ABC,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=4cm,若點P從點A出發(fā)以每秒2cm的速度沿折線A﹣B﹣C﹣A運動,設(shè)運動時間為t秒(t>0).

(1)若點PBC,且滿足PA=PB,求此時t的值;

(2)若點P恰好在∠ABC的角平分線上,求此時t的值

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【題目】省教育廳決定在全省中小學(xué)開展“關(guān)注校車、關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳周活動,某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖所示),請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)m=%,這次共抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;并補(bǔ)全條形圖;
(2)在這次抽樣調(diào)查中,采用哪種上學(xué)方式的人數(shù)最多?
(3)如果該校共有1500名學(xué)生,請你估計該校騎自行車上學(xué)的學(xué)生有多少名?

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【題目】閱讀下面一段:

計算

觀察發(fā)現(xiàn),上式從第二項起,每項都是它前面一項的倍,如果將上式各項都乘以,所得新算式中除個別項外,其余與原式中的項相同,于是兩式相減將使差易于計算.

解:設(shè)

,

-①得,則

上面計算用的方法稱為錯位相減法,如果一列數(shù),從第二項起每一項與前一項之比都相等(本例中是都等于),那么這列數(shù)的求和問題,均可用上述錯位相減法來解決.

下面請你觀察算式是否具備上述規(guī)律?若是,請你嘗試用錯位相減法計算上式的結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】化簡求值
(1)計算:(3.14﹣π)0+(﹣ 2﹣2sin30°;
(2)化簡: ÷

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【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,先把△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°至△DBE后,再把△ABC沿射線AB平移至△FEG,DE、FG相交于點H.
(1)判斷線段DE、FG的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)連結(jié)CG,求證:四邊形CBEG是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,拋物線y=(m﹣1)x2﹣(3m﹣4)x﹣3與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,拋物線的對稱軸是經(jīng)過(1,0)且與y軸平行的直線,點P是拋物線上的一點,點Q是y軸上一點;

(1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若以A、B、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形,求點P的坐標(biāo);
(3)若tan∠PCB= ,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在一張矩形紙片ABCD中,AD=4cm,點E,F(xiàn)分別是CD和AB的中點,現(xiàn)將這張紙片折疊,使點B落在EF上的點G處,折痕為AH,若HG延長線恰好經(jīng)過點D,則CD的長為(
A.2cm
B.2 cm
C.4cm
D.4 cm

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