【題目】如圖,將兩塊直角三角板擺放在平面直角坐標(biāo)系中,有,, ,且.現(xiàn)將繞點逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為.在旋轉(zhuǎn)過程中,直線分別與直線,交于點,.
(1)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角時,求點的坐標(biāo);
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)時,求直線的解析式;
(3)在旋轉(zhuǎn)過程中,能否為等腰是三角形?若能,請求出所有滿足條件的值;若不能,請說明理由.
【答案】(1);(2)或;(3)當(dāng)為或或或時,為等腰三角形.
【解析】
(1)過點B作BH⊥x軸于點H,在Rt△AOB中,∠AOB=60°,OA=8,所以,再利用勾股定理求出OH、BH,即可解答;
(2)分兩種情況:Ⅰ當(dāng)點B在第一象限時(如圖2),過點B作BM⊥OC于點M;Ⅱ當(dāng)點B在第二象限時(如圖3),過點B作BE⊥x軸于E,過點A作AF⊥BE于H;分別求出點A、B的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法求解析式,即可解答;
(3)分三種情況:Ⅰ當(dāng)0°<β<45°時(如圖4);Ⅱ當(dāng)45°<β<75°時(如圖5);Ⅲ當(dāng)75°<β<180°時,分三種情況解答:①FA=FG,②AF=AG,③GA=GF;根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),角之間的和與差,即可解答.
解;(1)如圖1,過點作軸于點.
在中,,,
∴∠OAB=30°
.
當(dāng),即時,則.
.
.
.
(2)①當(dāng)點在第一象限時,如圖2,過點作于點.
,.
,
.
點在軸上,
.
設(shè)直線的解析式為
由題意,得,
解得.
直線的解析式為.
②當(dāng)點在第二象限時,如圖3,過點作軸于點,過點作的延長線于點.
,.
又,
,
又,
,
,,
又,
,
,.
.
設(shè)直線的解析式為,
,
解得
直線的解析式為.
綜上所述,直線的解析式為或.
(3)由題意可知,當(dāng)時,可證得.
分為以下情況討論:
I當(dāng)時,如圖4,則為鈍角.
當(dāng)時,有.
又,.
II當(dāng)時,如圖5,則為鈍角.
當(dāng)時,.
III當(dāng)時,
①若,如圖6,有
.
②若,如圖7,有
.
.
③若,如圖8,有.
.
,(舍去).
綜上所述,當(dāng)為或或或時,為等腰三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點,OC=4,∠OAC=60°.
(Ⅰ)如圖①,過點C作⊙O的切線,與BA的延長線交于點P,求∠P的大;
(Ⅱ)如圖②,P為AB上一點,CP延長線與⊙O交于點Q.若AQ=CQ,求∠APC的大小及PA的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年初,新冠肺炎肆虐全球.我國政府和人民采取了積極有效的防疫措施,疫情在我國得到了有效控制.小明為復(fù)學(xué)到藥店購買口罩和一次性醫(yī)用口罩.已知購買個口罩和個一次性醫(yī)用口罩共需元;購買個口罩和個一次性醫(yī)用罩共需元.
(1)求口罩與一次性醫(yī)用口罩的單價;
(2)小明準(zhǔn)備購買口罩和一次性醫(yī)用口罩共個,且口罩的數(shù)量不少于一次性醫(yī)用口罩數(shù)量的.請設(shè)計出最省錢的購買方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點C在線段AB上,(點C不與A、B重合),分別以AC、BC為邊在AB同側(cè)作等邊三角形ACD和等邊三角形BCE,連接AE、BD交于點P.
(觀察猜想)
①AE與BD的數(shù)量關(guān)系是 ;
②∠APD的度數(shù)為 .
(數(shù)學(xué)思考)
如圖2,當(dāng)點C在線段AB外時,(1)中的結(jié)論①、②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結(jié)論再給予證明;
(拓展應(yīng)用)
如圖3,點E為四邊形ABCD內(nèi)一點,且滿足∠AED=∠BEC=90°,AE=DE,BE=CE,對角線AC、BD交于點P,AC=10,則四邊形ABCD的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于、兩點(點在點的左邊),與軸交于點,點是拋物線的頂點.
(1)求、、三點的坐標(biāo);
(2)連接,,,若點為拋物線上一動點,設(shè)點的橫坐標(biāo)為,當(dāng)時,求的值(點不與點重合);
(3)連接,將沿軸正方向平移,設(shè)移動距離為,當(dāng)點和點重合時,停止運動,設(shè)運動過程中與重疊部分的面積為,請直接寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步中途改為步行,到達圖書館恰好用30min.小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示
(1)家與圖書館之間的路程為多少m,小玲步行的速度為多少m/min;
(2)求小東離家的路程y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍;
(3)求兩人相遇的時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣x+8與x軸、y軸分別交于點A和點B,M是OB上的一點,若將△ABM沿AM折疊,點B恰好落在x軸上的點B′處,則直線AM的函數(shù)解析式是( 。
A. y=﹣x+8 B. y=﹣x+8 C. y=﹣x+3 D. y=﹣x+3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點O是正方形ABCD兩對角線的交點. 分別延長OD到點G,OC到點E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE為鄰邊作正方形OEFG,連接AG,DE.
(1)求證:DE⊥AG;
(2)正方形ABCD固定,將正方形OEFG繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)角(0°< <360°)得到正方形,如圖2.
①在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)∠是直角時,求的度數(shù);(注明:當(dāng)直角邊為斜邊一半時,這條直角邊所對的銳角為30度)
②若正方形ABCD的邊長為1,在旋轉(zhuǎn)過程中,求長的最大值和此時的度數(shù),直接寫出結(jié)果不必說明理由.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于 點F,連接BE,∠F=45°.
(1)求證:四邊形ABCD是矩形;(2)若AB=14,DE=8,求sin∠AEB的值.
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