【題目】已知AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),OC=4,∠OAC=60°.
(Ⅰ)如圖①,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,求∠P的大。
(Ⅱ)如圖②,P為AB上一點(diǎn),CP延長(zhǎng)線與⊙O交于點(diǎn)Q.若AQ=CQ,求∠APC的大小及PA的長(zhǎng).
【答案】(Ⅰ)30°;(Ⅱ)45°;2+
【解析】
(Ⅰ)根據(jù)等腰三角形中有一角為60度時(shí)是等邊三角形得到△ACO是等邊三角形,得出∠AC=OC=4,AOC=60°,根據(jù)切線的性質(zhì)得出∠OCP=90°,進(jìn)而求得∠P=∠ACP=30°;
(Ⅱ)作CD⊥AB于D,根據(jù)圓周角定理求得∠Q=30°,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)求得∠QAC=∠QCA=75°,∠OAC=∠OCA=60°,即可求得∠QAO=∠QCO=15°,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)求得∠APC=45°,得出△PCD是等腰直角三角形,解直角三角形求得CD,AD,即可求得PA.
解:(Ⅰ)∵OA=OC,∠OAC=60°,
∴△AOC是等邊三角形,
∴AC=OC=4,∠AOC=60°,
∵過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,
∴∠OCP=90°,
∴∠P=∠ACP=30°;
(Ⅱ)作CD⊥AB于D,
∵∠AOC=60°,
∴∠Q=30°,
∵AQ=CQ,
∴∠QAC=∠QCA=75°,
∵∠OAC=∠OCA=60°,
∴∠QAO=∠QCO=15°,
∵∠AOC=∠POC+∠APC,
∴∠APC=60°-15°=45°,
∴△PCD是等腰直角三角形,
∴PD=CD,
∵CD=AC=,AD=AC=2,
∴PD=,
∴PA=AD+PD=2+.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知的頂點(diǎn),,,若將先沿軸進(jìn)行第一次對(duì)稱(chēng)變換,所得圖形沿軸進(jìn)行第二次對(duì)稱(chēng)變換,軸對(duì)稱(chēng)變換的對(duì)稱(chēng)軸遵循軸、軸、軸、軸…的規(guī)律進(jìn)行,則經(jīng)過(guò)第2018次變換后,頂點(diǎn)坐標(biāo)為()
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線過(guò)點(diǎn)A(,2),且與直線交于B、C兩點(diǎn),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,m).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)D為拋物線上位于直線BC上方的一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸交直線BC于點(diǎn)E,點(diǎn)P為對(duì)稱(chēng)軸上一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)線段DE的長(zhǎng)度最大時(shí),求PD+PA的最小值;
(3)設(shè)點(diǎn)M為拋物線的頂點(diǎn),在y軸上是否存在點(diǎn)Q,使得∠AQM=45°?若存在,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中,,,點(diǎn)D為直線BC上的一動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合,以AD為邊作,使,,連接CE.
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:
如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC上時(shí),
請(qǐng)寫(xiě)出BD和CE之間的位置關(guān)系為______,并猜想BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系:______.
嘗試探究:
如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在邊BC的延長(zhǎng)線上且其他條件不變時(shí),中BD和CE之間的位置關(guān)系、BC和CE、CD之間的數(shù)量關(guān)系是否成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出新的數(shù)量關(guān)系,說(shuō)明理由;
拓展延伸:
如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在邊CB的延長(zhǎng)線上且其他條件不變時(shí),若,,求線段ED的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線經(jīng)過(guò)A(-3,0),B(1,0),C(0,-3)三點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,對(duì)稱(chēng)軸是直線,與x軸交于點(diǎn)H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是該拋物線對(duì)稱(chēng)軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求△PBC周長(zhǎng)的最小值;
(3)如圖2,若E是線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(E與A、D不重合),過(guò)E點(diǎn)作平行于y軸的直線交拋物線于點(diǎn)F,交x軸于點(diǎn)G,設(shè)點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為m,△ADF的面積為S.
①試求S與m的函數(shù)關(guān)系式;
②S是否存在最大值?若存在,求出最大值及此時(shí)點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC>AB>AC,D是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),將△ABC沿AD折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)B'處,連接BB',B'C,若△BCB'是等腰三角形,則符合條件的點(diǎn)D的個(gè)數(shù)是
A. 0個(gè)B. 1個(gè)C. 2個(gè)D. 3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)運(yùn)輸小隊(duì)分別從兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)以相同的工作效率調(diào)運(yùn)一批物資,兩隊(duì)同時(shí)開(kāi)始工作.第二小隊(duì)工作5天后,由于技術(shù)問(wèn)題檢修設(shè)備5天,為趕上進(jìn)度,再次開(kāi)工后他們將工作效率提高到原先的2倍,結(jié)果和第一小隊(duì)同時(shí)完成任務(wù).在兩隊(duì)調(diào)運(yùn)物資的過(guò)程中,兩個(gè)倉(cāng)庫(kù)物資的剩余量y t與第一小隊(duì)工作時(shí)間x天的函數(shù)圖像如圖所示.
(1)①求線段AC所表示的y與x之間的函數(shù)表達(dá)式;
②求點(diǎn)F的坐標(biāo),并解釋點(diǎn)F的實(shí)際意義.
(2)如果第二小隊(duì)沒(méi)有檢修設(shè)備,按原來(lái)的工作效率正常工作,那么他們完成任務(wù)的天數(shù)是 天.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)芭蕾舞團(tuán)演員的身高(單位:cm)如下表:
兩組芭蕾舞團(tuán)演員身高的方差較小的是______.(填“甲”或“乙”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將兩塊直角三角板擺放在平面直角坐標(biāo)系中,有,, ,且.現(xiàn)將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為.在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,直線分別與直線,交于點(diǎn),.
(1)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)時(shí),求直線的解析式;
(3)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,能否為等腰是三角形?若能,請(qǐng)求出所有滿足條件的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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