商標(biāo)是刻在或印在商品表面或包裝上的一種標(biāo)志記號,它使該商品同其他商品有所區(qū)別,因此,某種商品的商標(biāo)是該商品的象征,須向國家有關(guān)部門登記,備案的商標(biāo)稱作注冊商標(biāo),它受國家法律保護(hù),隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商標(biāo)的設(shè)計成為一項(xiàng)重要的商業(yè)業(yè)務(wù)項(xiàng)目,由于幾何圖形構(gòu)成的商標(biāo)具有簡明、和諧、對稱等特點(diǎn),所以深為商標(biāo)設(shè)計者所青睞.
(1)畫出你所熟悉的由幾何圖形構(gòu)成的商標(biāo)(不少于4個);
(2)用你所熟悉的基本圖標(biāo),設(shè)計“山川”牌助動車商標(biāo),并說明商標(biāo)中幾何圖形的名稱、組合的形式及其含義.
(1)提供幾種你熟悉的商標(biāo)圖案,

(2)“山川”牌助動車商標(biāo)設(shè)計供參考,
設(shè)計“山川”牌助動車商標(biāo)(見圖),它由兩個全等的三角形與一個等腰直角三角形組成,
兩個直角三角形可以拼成一個等腰三角形,而且與中間的等腰三角形相似(圖中兩直角三
角形的斜邊分別與中間等腰三角形兩腰平行),該圖案既形似三座高山與“山”字,
又可看作“川”--三條直線,意含山,川兩字,同時這商標(biāo)象征該牌助動車可以跨越高山
大川的阻攔,讓人們達(dá)到一種不畏懼艱難險阻的意境,從而產(chǎn)生對“山川”牌助動車的信賴感.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若一個長方形最少能分割成n個正方形,那么稱n是這個正方形的“階數(shù)”.如長為2,寬為1的長方形,可以分割為2個正方形,也可以分割為5個正方形,也可以分割為8個正方形:

因?yàn)檫@個長方形最少能分割為2個正方形,我們說它的“階數(shù)”是2.
(1)長為6,寬為1的長方形,它的“階數(shù)”是______;
(2)若長為a(a大于1),寬為1的長方形的“階數(shù)”是3,請你畫出圖形,并求a的所有可能的值;
(3)現(xiàn)有一個長為11a,寬為8a(a大于0)的長方形,求它的“階數(shù)”,并畫圖說明.

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如圖,在△ABC中,AB=2
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,AC=4,BC=2,在△ABC外作以AB為斜邊的等腰直角三角形ABD,并計算四邊形ABCD的周長與面積.(保留作圖痕跡,結(jié)果用根號表示)

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將如圖所示的小“L”型的紙片拼成一個大“L”型的圖案,有多少種不同的拼圖方案試畫出其中一種拼圖的方案,此時需要多少張小“L”型的紙片.

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如圖①,等腰梯形中直線l將等腰梯形分成兩部分,這兩部分可以拼成一個與原等腰梯形面積相等的矩形.請仿照圖①的做法,用一條直線將等腰梯形分成兩部分,并將這兩部分拼成與原等腰梯形面積相等的矩形、平行四邊形、三角形.
要求:用符號或文字簡要說明直線l滿足的條件,并分別在圖②、圖③、圖④中畫出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

讀下面的語句,并畫圖形.
(1)P是直線AB外的一點(diǎn),直線CD經(jīng)過點(diǎn)P,且與直線AB平行;直線EF經(jīng)過點(diǎn)P,且與AB垂直,垂足為點(diǎn)G;
(2)直線AB、CD是相交直線,點(diǎn)P是直線AB.CD外的一點(diǎn),直線EF經(jīng)過點(diǎn)P,且與直線AB平行,與直線CD相交于E.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

作圖題
工人師傅要制作做鐵桶,需要在如圖中的三角形鐵皮上截一個面積最大的圓形鐵皮,請作出該圓.(尺規(guī)作圖,不用說明做法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,矩形ABCD是籃球場地的簡圖,請你畫圖找出它的對稱中心O______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

作圖:如圖,在∠AOB內(nèi),求作點(diǎn)P,使P點(diǎn)到OA,OB的距離相等,并且P點(diǎn)到M,N的距離也相等.(不寫作法,保留作圖痕跡)

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同步練習(xí)冊答案